每一种器物由于王朝的更替、典礼制度的变化、习俗的影响，又会演变出很多种形式，这样，青铜礼器就组成了一个庞大的器物体系。
老子曾说“常德不离，复归于婴儿……含德之厚，比于赤子。”幼儿艺术教育作为一种启蒙的艺术教育，它通过艺术的美育手段，给予幼儿德、智、体、美等多方面的熏陶和启迪，对幼儿的性格、气质志趣、理想的形成和发展都将产生深远的影响。诚如郭沫若在《儿童文学之管见》中说:“人类社会底根本改造总当从人底改造做起……人底根本改造应当从儿童底感情教育、美底教
《艺术设计教育中创新思维能力的培养》。艺术设计是一门实用性很强的课程，设计作品的好与坏，需要社会、大众去评定。
高校“创意文化园”是产学研一体的园区，本文主要分析国内外高校产业园合作模式和现状，发现安徽艺术院校“创意文化园”急需解决的问题。
幼儿艺术教育不仅能够陶冶幼儿的艺术情操，而且在对幼儿艺术兴趣的培养、提高幼儿的智力、自制力、意志力等方面都有着非常重要的作用。
美术教育是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
分析中职艺术设计专业设置民间蜡染艺术课程的意义，针对目前中职艺术设计专业蜡染课程设置存在的问题。
大学生艺术中心是高校进行艺术教育的重要部门。
近些年来，我国高等院校纷纷设立了艺术类的专业。
我园从儿童的视野出发，立足于文化传承的角度，开发适合幼儿发展的经典艺术作品资源，组织和引领幼儿自主活动，自主表达对艺术作品的认识和情感。将儿童的视野作为研究的原点，转变艺术教育中教与学的方式，探索和孩子一起“玩艺术”的教学方式和教学策略。
本研究在音乐专业大学生的特点之上，将学习动机理论转化为具体的音乐学习任务，进行对艺术类高校音乐专业大学生的学习动机的初步研究。
戏曲艺术源远流长，在不断的发展演进中已经具备了独特的艺术魅力。
近年来，国内外艺术设计院校在教学中的合作课题和项目众多，但对于教学主题自身设计的研究尚有欠缺。
