【议题】 纠结的母爱 【群文】人教版五年级上册第20课《学会看病》/人教版五上选学课文《剥豆》/《孩子，我为什么打你》 【教学目标】 1.认读埋怨剥豆，理解按图索骥的词义。 2
市场经济在交往原则公正、平等的前提下，存在着人们持有财富多寡的自然分化趋势。如果暂时撇开各种以社会调节、社会保险和社会福利形式出现的矫正分配措施它们无疑在一定程度
素质教育揭示了教育的最终目标，即人的主体得到完善，人的素质得到全面发展，体育是学校教育的重要组成部分。全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战、培養跨世纪人才的战略举措，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。如何克服现行的学校体育教育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点，作为一线的小学体育教师，我觉得应该从以下几个方
《农村中小学法制教育的成本收益分析》。
小学教育专业卓越人才社区教育服务平台构建研究》。社区教育的发展需要构建区域内社区教育共同体。
《浅谈如何在小学教育中激励学生》。优秀教师与一般教师的最大区别之一，是优秀教师善于把课堂变成“激励学生的地方”。
《农村外来务工子女小学教育管理研究》。随着经济社会的发展，一批批偏远外来务工人员来到经济相对发达的城市务工。
《小学教育专业卓越人才社区教育服务平台构建研究》。社区教育的发展需要构建区域内社区教育共同体，通过资源的共建和共享。
《榜样教育：小学生教育的应有之义》。榜样教育在小学生的思想道德教育以及人的真善美的教育过程中起着良好的教育作用。
《南京市小学生体育与健康课程生命安全教育探究》。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。
《小学数学教育与核心素养培养》。对孩子成长有帮助的都叫“核心素养”?这样宽泛的解释会导致教育目标不明，我们需要从内涵建构概念，明确方向。
《小学教育管理工作探究》。管理是一门科学，也是一门艺术，管理的好坏直接决定着学校办学的水平与效益。
《提升小学生数学素养的关注点》。《九年义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出：数学学科要在初步认识图形位置和物体大小、掌握空间与图形的基础知识和技能的基础上，努力提升学生数学学科素养。
