论文摘要: 本文阐述了信息时代学校德育教育的新涵义和赋予的新的历史使命,分析并指出了学校德育工作存在的问题;并针对具体出现的问题和德育现状提出了信息时代学校德育教育工作
在新的时期,大学生就业指导工作面临着许多新的问题。很多大学生在求学过程中对今后的职业没有明确的规划,致使他们不能根据一定的规划来充实相应的知识、培养相应的能力。
一、引言 可以将现实生活中的价值观看作是一种行为动力，它对人往往具有一定的导向作用。 价值多元化背景下的学生价值观实质上指的是：学生对自身价值的认知以及在生活中应该
审视当前我国的职业教育研究，可以发现这样一个现象，研究者们在学术领域“规范性”和“实证性”的感召下，努力地开展着职业教育实践研究和职业教育科学研究。但遗憾的是，部分类似工作总结的实践研究模糊了研究的现实指向性，部分看似严谨的伪实证研究削弱了研究的理论解释力，这些研究并没有从整体上增加职业教育研究的实践性和科学性。职业教育实践研究和职业
一、明教学立意，定教学价值取向 教学立意是课堂的灵魂，决定课堂的关键。依据教学目的的维度，教学立意可分为知识立意、能力立意与价值观立意。如果说知识立意是历史的“骨架”，能力立意是历史的“血肉”，那么价值观立意是历史的“灵魂”，它驾驭着课堂教学的方向，让我们的历史课堂真正成为培育学生正确的价值观念的殿堂。 如人教版必修2“殖民扩张与世界市场
加强学生爱国主义教育，是全面推进素质教育的需要。爱国主义教育是贯穿历史课教学的一条主线，是历史教学的永恒主题，也是提高学生思想道德素质的有效途径。紧扣课本，把握历史信息进行爱国主义教育；结合乡土历史进行爱国主义教育；充分利用历史素材进行爱国主义教育；运用多种教育方法进行爱国主义教育。 中学历史课本是向学生进行爱国主义教育的好教材，它可
“双轨思路”的背景 近年来，南海局势日趋紧张，争端持续发酵。尽管中国控制南海的法律和历史论据有更大的说服力，①但是在与其他南海争端当事方的冲突中十分被动：在双边层面上，一些南海争端当事方为攫取海洋利益，通过挑拨中国与东盟关系、单方提起国际仲裁等方式将南海争端复杂化、国际化；在多边层面上，一些南海域外国家以航行自由等借口介入南海争端，带
1蒙氏教育基本論述 蒙台梭利教育法师世界著名的幼教模式之一，是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori ， 1870～1952年）的名字命名的。蒙氏教育蒙氏教育的内容包括感觉、动作、肢能、语言和地区推广道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人.“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自
【摘要】本研究首先对启发式教学进行界定，并结合师范类教育理论课程的新旧认知混淆、抽象性强、理论枯燥等特点，分析启发式教学在教育理论课程中的实践应用。 【关键词】启发式教学教育理论课程应用 【基金项目】黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度备案课题：启发式教学在教育理论课程教学中应用的研究与实践，GJD1215015；哈尔滨剑桥学院高等教育教学改革项目
陶行知先生说过：“幼儿时期是人格和习惯形成的最佳时期，凡人生所需之重要习惯、倾向态度，多半可以在六岁以前培养的好。”可见，抓住幼儿教育的这一段关键时期，使孩子形成良好的行为习惯和生活习惯，对孩子一生的发展都有着至关重要的作用。要运用陶行知先生的生活教育理念，在幼儿一日活动的各个环节中进行渗透，结合家园共育的理念，引导幼儿养成良好的行为
中图分类号：G807；文献标识：A；；文章编号：1009-9328（2020）04-033-02 摘要；陶行知先生教育思想的核心是“生活教育理论”，学校体育是教育的重要组成部分，学校体育应该注重人的健康生活方式。本文通过对“生活教育理论”与学校体育关系的梳理，为我国学校体育发展提出一些建议。 关键词：陶行知；生活教育；学校体育 国外学校体育的起源可以追溯到当时经济快速发展的
摘要：陶行知理论中认为生活需要教育进行辅助，同时教育也不可脱离了生活而独立存在，所以在幼儿教学中我们要以幼儿学习兴趣为基础对幼儿进行教学活动。音乐教学活动中我们应使幼儿可以在音乐环境感染下让幼儿产生兴趣，从而让幼儿对歌曲产生节奏感，让幼儿能够自然而然提升音乐活动开展的教学效果。 關键词：生活教学理论；音乐活动 中图分类号：G612文献标识码：
摘要：在新时代背景下，需要厘清教育变革发展的根本动力，并在此基础上对教育理论面临的时代挑战、发展动因与路向进行系统性探究，以期提出指导新时代教育实践的理论与方法。该文以教育变革的根源为切入点开展研究，发现：(1)变革的起点在于信息的数据化，并藉由大数据与人工智能等新兴信息技术的推动而形成了变革的根本驱动力：在信息化意义上教育服务供给能力获
