目的：分离紫心甘薯的多糖（Polysaccharideofpurplesweetpotato,PPSP)组分,并对其组分的抑癌活性进行初步研究。方法:米用DEAE~Cellulose和CM~Cellulose离子交换柱分离紫心甘薯多糖,收集分离PPSP组分;
第1篇：中学化学教学中的情感教育研究 随着科教兴国战略的提出与实施，教育越来越受到人们的重视，在中学化学教育研究课程中，由于枯燥乏味的化学理论知识使得许多学生对化学课程的学习提不起兴趣，缺乏自主学习自主思考的能力，因此，成绩也就不理想。根据长久的调查与试验，专家们发现在枯燥的化学教学中如果增添有关情感方面的教育会使枯燥的理论课变得更加生
【摘要】初高中化学教学的衔接是提高中学化学教学质量的重要课题之一。基于学科思想方法，教师应深入了解学生原有知识储备，把握最近发展区，根据学生的认知水平与《课程标准》进行教学设计，根据学生的认知特点和学科思想方法指导学生改进学习方法，从而促进初高中化学教学的顺利衔接。 【关键词】学科思想方法初高中化学教学初高中教学衔接 【中图分类号】G63
作为高职院校化学类专业基础课程的无机化学，其教学质量对学生后续课程的学习及其相关能力的培养发挥着非常重要的作用。在高职化学教学过程中，由于传统的教学方法缺乏对学生创新思维及实践能力的培养，对学生学习化学的积极性造成了非常不利的影响。因此，在无机化学结构理论教学过程中，加强探究式教学方法的引用，能有效培养学生的动手及思维能力，在提高无
化学本科毕业论文是化学专业人才培养过程中重要的实践环节，是培养、锻炼、提高学生专业综合素质与能力最集中的一个教学环节，是人才培养计划的重要组成部分。毕业论文教学环节是学生在导师的指导下把过去学到的理论知识用于解决某一具体科研课题，在文献查阅、方案设计、实验技巧、动手能力、论文撰写等诸多方面都有一定收获。但在高校扩招的情况下，本科毕业论
氧化还原反应是化学中的重要反应。原电池中，两个电极用导线连接，并用盐桥将电解液连接，导线中就有电流通过，这说明两个电极上具有电势存在，并且两极之间具有电势差，这种电极上所具有的电势就称电极电势，用？渍？厮表示。电极电势可用来衡量金属在水溶液中失去电子能力的大小，金属电极电势的高低主要决定于金属的种类、金属离子的浓度和溶液的温度。
第1篇：现代教学理念在生物化学教学中的应用 一、引言 随着经济的发展和生活水平的提高，人们越来越关注生物科学的发展，生物化学作为生命科学各学科的交汇点，已经成为生命科学的领头学科。生物化学是一门理论深奥、实践性很强的学科，涉及知识面较广，需要有广泛的生物学和化学等基础，需要理论与实践的密切联系，如何通过教学使学生领会、掌握现代生物化学教学
摘要：文章基于新冠疫情期间一则安全提示进行教学设计，引导学生深入认识乙醇与次氯酸钠的相关性质，在此过程中培养学生利用化学原理解决实际问题的能力及批判性思维能力，提升学生的化学核心素养。 关键词：新冠肺炎；次氯酸钠；核心素养 文章编号：1008-0546（2020）10-0088-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.10.023 一、設计背景 化学学科的核
绿色化学理念就是在教学过程中，教师在化学教学过程中，引导和传播可持续发展和环境保护的理念，在学生掌握知识的同时，接受先进的化学学习理念，学习更科学、无污染或少危害的实验方法，力求在实践中贯彻绿色化学理念，引导学生建构起科学有效的绿色化学分析方法。这是现代化学发展的需要，也是未来社会发展的需要。本文就绿色化学理念在高中化学教学中表现和影
摘要：在初中化学课堂上，实验教学能够让学生更容易弄懂要学习的知识，进行实验教学是化学教学的需要。实验教学能够培养学生对学习化学的兴趣，使学生积极主动地参与到化学实验中来，获得知识，掌握知识，而且学生各方面的能力也能得到提高。学生通过自己做实验，对知识的掌握也会更加扎实，实验帮助学生轻松愉快地理解了书本上的理论知识，提高科学素养。进行实
摘要：“立德树人”既是教育的根本任务，又是教育的根本目的，德育教育对学生的成长至关重要。在初中化学教学中，教师应以良好的品德、扎实的专业素养为学生树立榜样，对学生进行爱国主义、绿色环保主义的教育。 关键词：立德树人；初中化学教学；热爱科学；爱国主义；绿色化学 中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）15-098-1 在初中化学的教学实践
摘要：药物化学是高职院校药学的专业基础课程，其中解热镇痛药阿司匹林是一个重要的知识点，本文从教材、学情、教学过程、教学反思四个方面进行教学设计。 关键词：药物化学；解热镇痛药；阿司匹林；教学设计 药物化学是高职院校药学专业的重要专业基础课程，其主要内容包括化学药物的結构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢和寻找新药的基本途径等，是化
摘要：以探究题考查的基本环节为出发点，阐述了探究题考查的内容和解题思路，旨在通过探究题的剖析，提高学生综合解题能力，全面发展学生的核心素养. 关键词：探究题；解题；考查；思路；基本类型 化学核心素养之一是要求学生具有实验探究与创新意识，能够发现和提出有探究价值的化学实验问题，并根据化学实验问题设计并优化实验方案，完成实验操作.从近几年中考
