目的：分离紫心甘薯的多糖（Polysaccharideofpurplesweetpotato,PPSP)组分,并对其组分的抑癌活性进行初步研究。方法:米用DEAE~Cellulose和CM~Cellulose离子交换柱分离紫心甘薯多糖,收集分离PPSP组分;
第1篇：中学化学教学中的情感教育研究 随着科教兴国战略的提出与实施，教育越来越受到人们的重视，在中学化学教育研究课程中，由于枯燥乏味的化学理论知识使得许多学生对化学课程的学习提不起兴趣，缺乏自主学习自主思考的能力，因此，成绩也就不理想。根据长久的调查与试验，专家们发现在枯燥的化学教学中如果增添有关情感方面的教育会使枯燥的理论课变得更加生
【摘要】初高中化学教学的衔接是提高中学化学教学质量的重要课题之一。基于学科思想方法，教师应深入了解学生原有知识储备，把握最近发展区，根据学生的认知水平与《课程标准》进行教学设计，根据学生的认知特点和学科思想方法指导学生改进学习方法，从而促进初高中化学教学的顺利衔接。 【关键词】学科思想方法初高中化学教学初高中教学衔接 【中图分类号】G63
摘要：新课改背景下，如何改变高中化学教学课堂教学中出现的低迷的现象，提高教学的有效性，更好地发展学生。首先，深入课堂，对教师开展的的化学实验课堂进行研究。其次，在此基础上将现代教育学和心理学理论相结合，从而提出化学教学的要求，进而提出化学实验教学的可行性。接着，制定高中化学有效教学的教学准备策略、教学实施策略。最后通过对具体案例设计和
一、微课的特点 微课作为一种数字化的教学资源，其在教学应用中主要呈现出以下特点：1.课程时间短，不同于传统的“大课”，微课的“微”字首先就体现在其时长短上，通常情况下，为保证教学内容的集中性，微课时长会被控制在5-8分钟，最长也不会超过10分钟，因此，相较于传统课堂教学的“长篇大论”，微课的内容几乎等同于短小精悍的教学案例；2.教学内容集中，教学
【摘要】创设情境教学模式，为学生营造轻松的学习氛围，一方面能激发学生的学习兴趣，另一方面能带动学生的求知欲，让学生愿意学习、喜欢学习、对学习充满兴趣，进而激发学生的学习潜能。本文主要探究高中化学教学中情境教学模式开设的意义，并提出具体创设的方法，以期调动学生的主动学习意识，让学生在轻松的问题情境环境中，提升自己的化学素养。 【关键词】
[摘要]随着素质教育的不断发展，教师的教学观念从过去的应试教育变成以培养学生的化学素养为目的的教学活动。问题化教学主要是通过教师精心设计的问题应用于初中化学教学中，让学生能够更加积极地参与到化学教学课堂中，进而提高学生的化学素养。本文通过对问题化教学的阐述来分析其在初中化学教学中的作用，然后详细进行问题化教学的应用研究，最后提出问题化教
【摘要】当前课堂教学的过程中，不少教师其实并没有真正使用好多媒体。很多化学教学课程中，教师完全采用了多媒体教学手段作为课堂教学形式，虽然对于学生的学习有一定的提升，但是还是会出现很多的教学问题，究其根源，就是没有能够充分将学生的主体学习地位相统一，使学生的学习密度或者是学习内容过于繁重，学生的学习积极性和学习活力大打折扣，针对这种类似
随着科学技术的进步，生活水平的改善，人类对健康的要求也在提高，从而催生了许多新的需求，如研制人工器官、人工骨节、缓释药物等。这些需求的出现，使得生物学、医学、化学、物理学和材料学等多学科交叉融合到一起，生物医用材料由此应运而生。生物医用材料消耗原材料少、节能环保、技术附加值高，是典型的战略新兴产业，在近10年来保持着超过20%的年增长率。在
化学是一门医学实验为主的基础自然科学，通过实验进行化学的探索可以体现出化学学科的基本特征。化学实验能够提高化学教学的质量能够全方面地培养学生，落实学生科学的素养。所以在化学实验教学当中，提高学生的探究能力是十分重要的。 一、发展学生发现和提出化学问题的能力 提出一个问题往往比解决任何问题都重要，所以提出问题是化学探究能力的一个重要环节。
近年来，在我国新一轮基础教育课堂改革中，教育与生活的关系受到人们的特别关注，已放在改革目标的突出位置。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“儿童、青少年构建智慧的重要基础，是他们已有的生活经验、学习经验等”。《普通高中化学课程标准》也指出，“高中生会接触到很多与化学有关的生活问题教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野开拓思
0引言 高中化學教学中引入问题引导法，课堂上教师设置相关问题，引导学生利用不同思维与方法解决问题。整个教学过程中充分发挥学生的主观能动性，凭借已掌握的化学知识与认知水平，通过积极探索掌握新的化学知识。同时在解决化学问题的过程中培养逻辑思维能力、实践能力及团队合作能力等。本文主要分析高中化学教学中问题引导法的应用。 1高中化学教学现状 高中化
摘要：仪器分析方法是当前环境无机分析化学中运用最广泛的一种方法。与化学分析相比较，仪器分析方法的优势非常明显，这主要是因为仪器数据分析准确率多准确度都更高，因此在进行环境研究分析过程中利用仪器分析方法更具优势。目前化学仪器种类非常多，不同仪器在环境分析中的具体作用各不相同。在全面分析了化学以及仪器分析两者的差别之后，对环境无机分析化学
