目的：分离紫心甘薯的多糖（Polysaccharideofpurplesweetpotato,PPSP)组分,并对其组分的抑癌活性进行初步研究。方法:米用DEAE~Cellulose和CM~Cellulose离子交换柱分离紫心甘薯多糖,收集分离PPSP组分;
第1篇：中学化学教学中的情感教育研究 随着科教兴国战略的提出与实施，教育越来越受到人们的重视，在中学化学教育研究课程中，由于枯燥乏味的化学理论知识使得许多学生对化学课程的学习提不起兴趣，缺乏自主学习自主思考的能力，因此，成绩也就不理想。根据长久的调查与试验，专家们发现在枯燥的化学教学中如果增添有关情感方面的教育会使枯燥的理论课变得更加生
【摘要】初高中化学教学的衔接是提高中学化学教学质量的重要课题之一。基于学科思想方法，教师应深入了解学生原有知识储备，把握最近发展区，根据学生的认知水平与《课程标准》进行教学设计，根据学生的认知特点和学科思想方法指导学生改进学习方法，从而促进初高中化学教学的顺利衔接。 【关键词】学科思想方法初高中化学教学初高中教学衔接 【中图分类号】G63
第1篇：绿色化学化工的相关问题研究 1绿色化学化工的的发展情况及优势 所谓绿色化学化工，就是利用化学化工的原理从本质上抑制化学化工的研究给环境带来的污染，将反应物转化为可利用的，对环境无害的产物，推进绿色科学的发展的技术。 1.1绿色化学化工的发展情况 绿色化学化工不同于传统的化学化工，它是将化学物质通过重新的整合物质的分子结构，在保留化学物质的
【摘要】初中化学这门课程与其他课程不同，本身比较乏味，很多学生也没有学习兴趣，不利于化学的发展。本文阐述了日常生活中常见的各种化学趣味实验，目的是提高学生对化学的学习兴趣，加强学生对化学的掌握，为以后的化学学习打下良好基础，使化学课堂的教学质量得到明显提升。 【关键词】初中化学；趣味实验；设计 学习化学，死记硬背各种函数周期表或化学公式
摘要：竹子生态经营与养分管理需要一个系统化的理论做指导。该文试以多重元素含量及比率为线索，归纳近年竹子生物学、生态学、培育学等领域的研究成果，以期形成竹子生态化学计量学，为竹林可持续发展提供有力支持。综述认为：(1)竹子具有独特的化学计量内平衡特征，其叶片C：N：P平均值为380：16：1；(2)竹子器官、年龄、发育阶段等内在因素和土壤、气候、采伐等外部
摘要高中生在化学学习中，不仅要牢牢掌握教材中的理论知识，更要以知识为基础发散思维，不断锻炼并提高运用理论解决实际问题的能力，进而促进自身化学学科素养的养成。本文以高中化学教师教学理念和教学方式为主要方向，来探讨培养高中生化学核心素养的价值和具体策略。 关键词高中化学；核心素养；价值；培养策略 中图分类号：B018文献标识码：A文章编号：1002-76
摘要：核化学和放射化学是保障国家核安全以及核能可持续发展的基础性学科之一。本文总结了中国原子能科学研究院70年来在核化学与放射化学领域的主要研究成果，重点介绍了在长寿命痕量核素分离测试、短寿命核素快化分离、裂变化学、锕系元素配位化学、90Sr分析等方面的技术研究进展，并对未来的研究方向及研究重点进行了展望。 关键词：痕量核素分离测试；快化分离
近几年来，我校生化实验教学存在的问题主要表现为四个方面：一是学校新专业的逐年增多，各种非师范应用型专业快速增加，而生化实验教学一直沿用原师范专业的模式，实验内容及大纲只是在原生物教育专业的基础上做了细微的调整，因而没有体现各专业对生化实验技能的特殊要求；二是实验内容主要以验证知识、培养实验技能的教学目标为主，忽略了学生综合创新能力的培
课程改革强调改变过于注重知识传授的倾向，引导学生形成积极主动的学习态度，使学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。随着课程改革的深入发展，有效教学研究从关注教学行为转向关注学习行为，教学设计研究逐渐转向对学习者及其学习行为的关注，学习方式的变革也体现出学习行为研究的重要性。对高中化学有效学习行为的研究不仅顺应时
第1篇：改进物理化学实验教学的几点认识 物理化学成果是我院化学教育、应用化学、材料化学及化学工程与工艺四个专业学生的必修课，其内容主要是运用物理和数学有关理论和方法进一步研究物理化学运动形式的普遍规律。物理化学实验是物理化学教学中的重要组成部分，是培养学生理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的重要环节。但它涉及面广，如涉及无机化学实
摘要：在新医学模式下，对人才的培养的素质都提出了新的要求。在生物化学教学中对教学方式、目标和教学内容都进行了更深入的探索，对学生的素质和创新意识进行提高，让学生得到真正的全面发展。 关键词：医学生物化学；教学改革；素质教育 在基础医学中生物化学的发展是最为快速的且最有活力的。根据医学生物化学在教学发展中和新医学模式存在的不符合问题，我们
本文全面介绍西北大学实行无机化学分段教学，建设“中级无机化学”国家精品课程，编写出版颇具特色的教材的成果。通过二十多年来的努力，该校的“中级无机化学”课程和《中级无机化学》教材已在全国产生了很强的影响和示范作用。
