高等教育自产生之日起,其存在与发展的合法性都来自于追求知识的理智特性。
技校的特点是培养具有较强计算机应用能力和工作创新能力的实用型人才。教学中如果我们仍采用传统的教学模式，错估或低估了学生的认知能力、知识经验以及个体差异，就会导致学
一、我国公共管理硕士研究生教育质量现状分析 (一)我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革 自1998年始，我国国务院学位办就组建设置公共管理硕士专业学位教育的专家论证组
在线教育可以跨越时空障碍，让人们可以随时随地的进行学习，特别适用于职务船员的晋升培训，本文通过对船员工作性质、航海教育特点的分析，发现了目前航海教育管理网络化的不足，提出了解决的方法，认为航海教育的网络化更是势在必行。
本文根据当前我国在小学教育教学管理中出现的一些问题，提出一些切实可行的解决办法，这对于我国小学教育教学管理的发展意义重大。
学生处于小学时期是其接受教育的初级阶段，在其学习生涯中发挥着至关重要的作用。然而，由于小学生心智尚未成熟，因此，需要班主任对其进行积极的引导，尤其可见，班主任只有做好教学管理工作，才能够为小学生营造一个良好的学习氛围和成长环境。基于此，本文以小学班主任教学管理效率的提升策略为重点分析内容，希望能够对班主任总结今后的教学工作起到一定帮助
新的课程理念所倡导的观念、行为上的诸多转变并不仅仅局限于教师和学生这一层面， 学校教育管理者的管理理念及管理行为也要发生相应的变革。没有与之相应的管理理念、管理行 为的支撑与保障，新课程的实施将是无源之水，无本之木，难以名副其实。
小学是教授学生基础知识的一个重要教育机构，学生在后期的学习中的表现由小学教育阶段决定，并且小学教育阶段处于义务教育阶段，其地位和重要性不言而喻。除此之外，小学学校的相关负责人还需依据新时代的政策法规管理学校，使得小学学校的教育能够步入教育的正轨。因此，本文就现代化的影响下小学学校教育管理的相关举措展开讨论研究。
本文就高校教育基金会的性质和功能进行了简述，并分析了高校教育基金会财务管理的现状，最后就完善高校教育基金会财务管理的体制和运行机制提出了一些参考意见。
文章以里海大学的教育管理专业硕士课程为例，对其课程结构、课程实施和课程评价等方面进行介绍和分析，并提出对我国教育管理专业硕士课程的借鉴意义。
全日制专业学位硕士教育的规模迅速扩大,我国全日制专业学位硕士教育发展中管理机制尚在建设和完善过程中。因此,针对我国化工类全日制专业学位硕士教育的管理机制进行了探索和创新,提出了一些新理念和几种新方法。
随着教育改革的不断发展，教育管理中问题也越来越多，本文以汾湖高级中学为例，探讨教育改革中的问题，及本校教育“转轨”的一些做法。
通过多年教育管理实践的积累和总结，笔者觉得学校教育管理的主要内容是制度管理、人本管理、创新管理。可以说，做好制度管理、人本管理、创新管理是做好学校教育管理的三驾马车。
