高校实习时间通常安排在大四上学期，顶岗实习的时间跨度普遍为一个学期，这种安排形式有利于学生全身心地融入教学情境、维持顶岗实习的严肃性。
摘要：大多数接受成人教育的学生还会承担一定的社会工作，围绕家庭与事业之间，专门用来学习的时间十分有限，工学矛盾十分突出。随着信息技术的迅猛发展，对于成人学习者到底需要掌握什么样的信息技术为己所用，搭建成人教育领域基于本体的学习分析系统，是本文研究的主要目的之一。 关键词：成人教育；基于本体；系统搭建 中图分类号：G720文献标识码：A DOI：10.
国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式：成人高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。
这项研究有助于全面理解成人教育质量，并对保证我国成人教育质量有一定的借鉴意义。
人类社会的更新与发展离不开对生产劳动知识和生活知识的传承与发扬，这种对生产知识和生活知识的传承过程就是人类社会的成人教育活动过程。
可以促使成人教育更关注于弱势群体，可以为成人教育提出新的教育内容，同时也有助于更新成人教育教学的理念和方法。
成人教育教务管理目的是为学生提供良好的教学环境，保证成人教育的顺利实行。成人教育教务管理具有管理对象成人化，教务管理难度大的特点。
文章首先分析了非城市地区成人教育存在的问题。包括不重视、经费不足、教育质量差和管理制度不健全。也分析了微课程的好处，包括知识获取效率高、学习便捷和针对性等。
导师在参与成人教育思想政治及文化理论知识的教育工作中有着天然的主体优势和身份优势，但是随着社会的发展、教育对象的变化，导师的能力要求不断提高。
农民的文化素养成为制约农村经济发展和腾飞的重要因素，农民的成人教育迫在眉睫。文章详细阐述了乡镇成人教育问题，以期为相关工作人员提供借鉴。
以云南省宁洱县农林成人教育所面临的问题为例，阐述了新形势下贫困地区农村成人教育存在的问题，并提出相应的对策，以期为提高广大劳动者素质和贫困地区农业生产水平提供参考。
为全面了解和准确掌握南阳市农村职业教育和成人教育工作现状，积极推进农村成人教育，提升办学培训质量和水平，更好地服务“三农”、新农村建设及农村经济社会发展，南阳市教育局统一部署，局有关领导带领，相关科室人员配合，组成了三个农村职业教育与成人教育工作调研组，分赴12个县区，深入12所县区中等职业学校和50多所乡镇成人学校、部分村级成人文化学校和农
本文对农村成人教育中存在的问题进行了分析，同时对促进农村成人教育、满足农民切实需求提出了一些策略。
