一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要：本文主要讨论了案例教学法在中学信息技术VFP课程教学中的实施和应用,对如何运用案例教学提高课堂效率,培养学生的动手能力,如何将理论与实践有机地结合作了进一步探索。学
摘 要： 关键词： “提倡学科综合”是《音乐课程标准》中的一条基本理念。正确认识新型的音乐教学体制，是正确实施音乐中学科综合的基础。前段时间笔者参加了一次教研活动，在
摘 要：数学课程标准要求数学教学中，教师要联系学生的生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，以此激发和调动学生的学习兴趣，进而有效提高课堂教学的效率。本文从三
摘 要： 关键词： 在生活中，每一个人受已有观念、经验、知识、能力的影响，随身也携带着一些隐形的框，这些框左右着我们处理问题的方式与方法，影响着我们解决问题的过程与结
摘 要：我们应该指引学生去正确面对纷坛品繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开阔视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康成长，
摘 要： 关键词： 小学数学是一门趣味性较强的学科，让学生真正理解、体会数学的奥妙与乐趣，就需要活化数学课堂，培养学生积极反思的能力。何谓反思呢？杜威认为反思是“一种
摘 要： 关键词： 一、 对课改背景下科学课的阐述和当下科学课堂评价的描述 课程改革是教育教学改革的核心问题，在贯彻落实“科教兴国”战略，全面推进素质教育的进程中，改革
摘 要：生活与美术是一体的，生活是美术得以生长的土壤，离开了生活，美术是无法进行无土栽培的，真实美术教育必须从生活出发，在美术课堂中添一抹生活的色彩。 关键词：美术
摘 要：幼儿合作意识和能力培养的行动研究,就是根据幼儿的年龄特点通过多种途径激发幼儿的合作意识和能力；加强师生互动,做好孩子的合作伙伴及家园同步,促进的幼儿合作行为能力
摘 要： 关键词： 小学数学教学设计是面向教学系统，解决教与学的问题，为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。它是课堂教学的蓝本，是落实教学理念和指导教学行为的方案
