中西文化取向之争一直是困扰近代思想界、文化界和学术界的显象问题。自19世纪末西力东渐，中国知识界就中西文化取向(包括融合与创新)问题，一直争论不休，长期给不出一个确切的。
一、当代中国主要社会阶层矛盾 中国自改革开放以来，根据多元化划分标准，主要分为7个阶层，分别是：工人阶层、农民阶层、知识分子阶层、管理者阶层、军人阶层、私有私营者阶
摘要：文史哲的目的在于能够探索宇宙中人性的奥妙以及感化人心、提升人的仁慈情感。而文史哲的会通，即是指在文学艺术对世间情怀的表达、史学对时光的延伸探索、哲学对宇宙万态的揭示之间融会贯通，形成知识共享。文史哲的会通是不同学科之间相互碰撞、相互影响的一个动态过程，它能引发出思考者对人世间的情感、善恶及各种事物的思考、探究，也能促进人类对人文
国学的启示走向和谐化 不久前，在北京师范大学的京师大学堂参加了一场题为和谐中国，和谐亚洲的研讨会。这是一场国际关系学者与中国文化学者的对话，对于急于从国学中寻找启示
中医学：国学为精，历练为髓 很多人认为中医的作用是：我身体不舒服了，去看了西医也没什么大毛病，我去中医那里调理调理吧；要么就是，医生，你给我号号脉，看看我有什么毛病
国学养正 毓德树人 作为一所奉行德育为本的百年老校，宁波市镇安小学将国学教育与校园文化建设、课程体系构建、主题实践活动相结合，探索出一条具有镇安特色的国学教育之路。
幼儿园国学课程建设应立足幼儿视野 幼儿园里学习国学，应根据幼童的生理特点、心理特点。掌握幼儿学习的规律，循序渐进地开展培养与训练，主要在于通过听、读及直接感知来加深
国学故事二则 茶童联讽周将军 清代有个姓周的武举人调到长沙做官。这天，他带领随从去天心阁游览，看见几只灰鸽落到天心阁的拱檐上，便挽弓发箭。不想未曾射中，便没精打采地
让国学课成为小学德育课堂的催化剂 中华民族不仅有着悠久的历史，更有着灿烂的文化。国学，便是灿烂文化中的精粹，是我们中华民族的最高智慧，是人类的文化瑰宝。现在我们积极
国学如何活起来 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙
小学《品德与生活（社会）》与国学经典诵读活动的整合的实践与探索 《品德与社会课程标准》在课程目标中提出：热爱祖国，珍视祖国历史、文化传统，知道在中国长期形成的民族精
国学大师 1 梅姐交代个任务，让张画抽空采访何若愚。说是采访，其实张画心里清楚，这是梅姐关心她，在给她制造机会。让她多接触些异性。张论文联盟http://画30出头了，至今还是单
汲取国学精华 实现自主管理 班主任工作多、难、烦、杂，让许多老师望而生畏。好在中国国学源远流长、博大精深，是一部充满智慧的宝典，从中我们可以汲取到坚持下去的动力和源
