中西文化取向之争一直是困扰近代思想界、文化界和学术界的显象问题。自19世纪末西力东渐，中国知识界就中西文化取向(包括融合与创新)问题，一直争论不休，长期给不出一个确切的。
一、当代中国主要社会阶层矛盾 中国自改革开放以来，根据多元化划分标准，主要分为7个阶层，分别是：工人阶层、农民阶层、知识分子阶层、管理者阶层、军人阶层、私有私营者阶
摘要：文史哲的目的在于能够探索宇宙中人性的奥妙以及感化人心、提升人的仁慈情感。而文史哲的会通，即是指在文学艺术对世间情怀的表达、史学对时光的延伸探索、哲学对宇宙万态的揭示之间融会贯通，形成知识共享。文史哲的会通是不同学科之间相互碰撞、相互影响的一个动态过程，它能引发出思考者对人世间的情感、善恶及各种事物的思考、探究，也能促进人类对人文
思想品德教学中的国学渗透 思想品德课程的总目标是以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有
国学素养与领导干部的成长 领导干部不仅应该拥有丰富的专业知识和管理技能，更应该是心理健康、品德高尚、格调高雅的人，是具有和谐人格的人。领导干部的思想和精神状态，在社
激情引趣,弘扬国学 国学，作为中华文化的绚丽瑰宝，近论文联盟http://年来，越来越受到各级教育主管部门的重视。我们学校从2004年开始，把国学教育当做一大特色来着力建设。不仅各
国学之魂：中华人文精神 孔子重视追求真理，强调追求真理高于物质享受。他提出谋道与谋食的问题，说：君子谋道不谋食（《论语卫灵公》）提倡君子用心力于求真论文联盟http://，
浅谈语文教学中的国学渗透 随着新一轮国学热潮的掀起，国学得到了越来越多人的重视。作为工具性与人文性统一的语文学科，尤其要体现这种时代特征，因此在语文教学中渗透国学是
借助国学经典,提升人文素养 《语文课程标准》强调指出，要使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。国学经典，作为人类文化载体的传统论文联盟http://文化精粹篇章，蕴
大众传媒时代国学形象的媒介传播方式 20世纪90年代以来，沉寂了近一个世纪的国学重新走进人们的视野，并随即在我国思想文化领域兴起了新一轮的国学热。现代社会中，作为文化载
体验国学经典 提升人文素养 国学经典是中华民族传论文联盟http://统文化和先祖们智慧的积淀，是中国传统文化的精髓和灵魂，闪耀着理性的光芒。从国学中汲取丰富的营养和精神力量
大学美育与国学经典传播的整合及其优势 随着经济发展，一些社会问题和矛盾逐渐显现，大学生思想修养和道德风尚也出现了不尽如人意的地方。因此，整合大学美育和国学经典传播，
高中生国学教育与人文素质养成训练课题简介 一、积淀国学底蕴 提高人文素养课题的提出和界定 论文联盟http:// 1.高中生国学素养现状透视 高中生国学教育与人文素质养成训练这一课
