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后来，王力先生（1943）提出“处置说”，认为“把”字句表示一种处置或支配，如果行为不带处置性质，就不能用把字句。.那么就有很大一部分偏误得到了解释。.我总结了一下，主要有以下四种偏误，可以用“处置说”来进行解答：.1.认知、意愿、感受动词...
就几乎概括出所有“把”字句的语义特点，之前所说的“处置”意义实际上也...四）处所补语77％35％16％辽宁师范大学硕士学位论文第四章对外汉语教学中“把’’字句偏误类型分析一、状语偏误分析（一）错把状语放在“把’’字后...
对外汉语教学中"把"字句的偏误分析作者：作者单位：东北农业大学国际文化教育学院,黑龙江哈尔滨,150030刊名：青春岁月英文刊名：BLOOMINGSEASON2015(17)引用本文格式：陈音宏对外汉语教学中"把"字句的偏误分析[期刊论文]-青春岁月2015(17)
中图分类号：H109单位代码：10231号：SY200909024留学生“把”字句使用偏误分析学科专业：语言学及应用语言学研究方向：对外汉语教学作者姓名：杨力指导教师：戴云教授哈尔滨师范大学二〇一二年六月万方数据中图分类号：H109单位代码：10231号：SY200909024硕士学位论文留学生“把”字句...
【摘要】：对外汉语教学中,“把”字句历来是教学中的重点,也是教学中的难点,“把”字句几乎成了对外汉语教学中的一个“老大难”问题。也正是因为如此,“把”字句也就成了对外汉语教学界有待解决的一个重要课题,这也是本篇论文要探讨的论题。本文对“把”字句的研究,是以偏误分析理论为...
外国留学生“把字句”偏误分析研究.张静.【摘要】：现代汉语“把”字句的独特句式,使得它一直是中外汉语教学界研究的热门课题,研究成果也较为丰富,同样也是在学习汉语过程中,留学生感到最头疼的问题之一。.到目前为止,在汉语作为第二语言教学界,学界...
偏误分析的意义与局限.doc,偏误分析的意义与局限摘要：本文通过回顾第二语言习得偏误分析的发展历程，说明该方法的理论基础、分析方法和步骤，分析偏误分析在实际运用中的优缺点，最后阐述该方法在第二语言习得中所占地位。关键词：偏误分析一、引言1.偏误分析的发展及在中国的运用...
外国人学习汉语把字句偏误分析.pdf,辽宁师范大学硕士学位论文外国人学习汉语“把”字句偏误分析姓名：李宝贵申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：刁晏斌20000825Y691255堑里兰望坚至：塑：：主鱼堡堡坌堑——外国人学习汉语“把”字句偏误分析研究生：李宝贵指导教师：刁...
摘要：长久以来，把字句一直备受学界关注，也逐渐成为对外汉语教学的重难点。本文试将视域投射到这一焦点话题上，并对此进行深入探讨和研究，以期从中得到对外汉语教学的新方法和新启示。本文在对把字句句法、语义、语用、教学四方面进行本体研究述评的基础
基于语料库的留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句（黄伯荣、廖序东，2007）。“把”字句是对韩汉语教学的难点之一，也是学生汉语习得中的一大困扰。
后来，王力先生（1943）提出“处置说”，认为“把”字句表示一种处置或支配，如果行为不带处置性质，就不能用把字句。.那么就有很大一部分偏误得到了解释。.我总结了一下，主要有以下四种偏误，可以用“处置说”来进行解答：.1.认知、意愿、感受动词...
就几乎概括出所有“把”字句的语义特点，之前所说的“处置”意义实际上也...四）处所补语77％35％16％辽宁师范大学硕士学位论文第四章对外汉语教学中“把’’字句偏误类型分析一、状语偏误分析（一）错把状语放在“把’’字后...
对外汉语教学中"把"字句的偏误分析作者：作者单位：东北农业大学国际文化教育学院,黑龙江哈尔滨,150030刊名：青春岁月英文刊名：BLOOMINGSEASON2015(17)引用本文格式：陈音宏对外汉语教学中"把"字句的偏误分析[期刊论文]-青春岁月2015(17)
中图分类号：H109单位代码：10231号：SY200909024留学生“把”字句使用偏误分析学科专业：语言学及应用语言学研究方向：对外汉语教学作者姓名：杨力指导教师：戴云教授哈尔滨师范大学二〇一二年六月万方数据中图分类号：H109单位代码：10231号：SY200909024硕士学位论文留学生“把”字句...
【摘要】：对外汉语教学中,“把”字句历来是教学中的重点,也是教学中的难点,“把”字句几乎成了对外汉语教学中的一个“老大难”问题。也正是因为如此,“把”字句也就成了对外汉语教学界有待解决的一个重要课题,这也是本篇论文要探讨的论题。本文对“把”字句的研究,是以偏误分析理论为...
外国留学生“把字句”偏误分析研究.张静.【摘要】：现代汉语“把”字句的独特句式,使得它一直是中外汉语教学界研究的热门课题,研究成果也较为丰富,同样也是在学习汉语过程中,留学生感到最头疼的问题之一。.到目前为止,在汉语作为第二语言教学界,学界...
偏误分析的意义与局限.doc,偏误分析的意义与局限摘要：本文通过回顾第二语言习得偏误分析的发展历程，说明该方法的理论基础、分析方法和步骤，分析偏误分析在实际运用中的优缺点，最后阐述该方法在第二语言习得中所占地位。关键词：偏误分析一、引言1.偏误分析的发展及在中国的运用...
外国人学习汉语把字句偏误分析.pdf,辽宁师范大学硕士学位论文外国人学习汉语“把”字句偏误分析姓名：李宝贵申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：刁晏斌20000825Y691255堑里兰望坚至：塑：：主鱼堡堡坌堑——外国人学习汉语“把”字句偏误分析研究生：李宝贵指导教师：刁...
摘要：长久以来，把字句一直备受学界关注，也逐渐成为对外汉语教学的重难点。本文试将视域投射到这一焦点话题上，并对此进行深入探讨和研究，以期从中得到对外汉语教学的新方法和新启示。本文在对把字句句法、语义、语用、教学四方面进行本体研究述评的基础
基于语料库的留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句（黄伯荣、廖序东，2007）。“把”字句是对韩汉语教学的难点之一，也是学生汉语习得中的一大困扰。
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