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摘要：一直以来“比”字句都是汉语语法本体研究及对外汉语教学过程中的重要对象。由于其简单的形式、复杂的内涵。使人们在使用过程中产生各种类型的偏误。因此有必要对比字句的偏误类型即生成原因进行归类、分析。
第二语言的汉语教学中“比”字句的偏误分析-应用语言学论文-语言学论文.docx,第二语言的汉语教学中“比”字句的偏误分析-应用语言学论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——人们学习第二语言的过程就是不断发现错误、纠正错误从而掌握第二语言的过程...
些偏误。因此基于HSK动态作文语料库、BBC语料库、加之问卷调查，对学生使用“比”字句的偏误语料进行分析，进而总结偏误类型，分析产生偏误的原因，并提出一些解决问题的建议，希望对外国留学生学习这一句型时有所帮助启发。
现代语文(教学研究),论文:“比”字句的对外汉语教学,王璇。本文首先简要地介绍了“比”字句的基本句式和特殊句式，分析了对外汉语教学中出现的偏误类型及其产生的原因，并在此基础上探讨了“比”字句基本句式的对外汉语教学，从语法点
等比句没有类似“比”字句那样明显的形态标记，对留学生来说并不太容易习得。因此，本文结合了等比句的语法结构和语义特征，以及对外汉语教学中的相关理论，对留学生在学习等比句的过程中出现的偏误进行了深入分析，希望能引起更多...
本文关键词：留学生学习“比”字句否定式的偏误分析更多相关文章：否定式偏误句法语义语用【摘要】：留学生使用汉语比较句"比"字句的否定式时出现的偏误率很高,而汉语本体中的研究成果还不能满足对外汉语教学的需要。通过搜集一些典型的偏误语料,并结合这三个句式本体研究的成果...
本文以中介语理论及偏误分析理论为指导,在汉语本体“比”字句研究和第二语言“比”字句习得研究的基础上,针对留学生的习得特点设计了调查问卷,并从句法、语义、语用的角度对问卷中学生普遍出现的、有规律的偏误句子进行分析,总结学生在“比”字句习
关于蒙古国学生学习汉语中“比”字句的偏误分析新课程理念下中学音乐欣赏教学浅析如何凸显小学作文课堂的有效性略谈如何优化学前教育专业舞蹈教学方法化学教学中化学实验的艺术性高中英语教学中的互动教学浅谈高中英语教学
通过偏误分析,比较清楚地了解了留学生“比”字句学习的特点和当前的学习障碍。第四部分是“比”字句偏误的原因分析及教学建议。通过偏误分析和对汉语教师及留学生的访谈,从更直接也更真实的角度来探索“比”字句在对外汉语教学和学习中的问题。
学生“比”字句偏误分析-“比”字句是由“比”字短语充当状语的一种差比句。同“把”字句、“被”字句等其他特殊句式一样,一直以来颇受汉语研究者的重视。而在对外汉语教学界,多数对韩汉语教材把“比”字句列为初级…
摘要：一直以来“比”字句都是汉语语法本体研究及对外汉语教学过程中的重要对象。由于其简单的形式、复杂的内涵。使人们在使用过程中产生各种类型的偏误。因此有必要对比字句的偏误类型即生成原因进行归类、分析。
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些偏误。因此基于HSK动态作文语料库、BBC语料库、加之问卷调查，对学生使用“比”字句的偏误语料进行分析，进而总结偏误类型，分析产生偏误的原因，并提出一些解决问题的建议，希望对外国留学生学习这一句型时有所帮助启发。
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等比句没有类似“比”字句那样明显的形态标记，对留学生来说并不太容易习得。因此，本文结合了等比句的语法结构和语义特征，以及对外汉语教学中的相关理论，对留学生在学习等比句的过程中出现的偏误进行了深入分析，希望能引起更多...
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通过偏误分析,比较清楚地了解了留学生“比”字句学习的特点和当前的学习障碍。第四部分是“比”字句偏误的原因分析及教学建议。通过偏误分析和对汉语教师及留学生的访谈,从更直接也更真实的角度来探索“比”字句在对外汉语教学和学习中的问题。
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