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2、动词要有附加成分，光杆动词不能用于“把”字句。——“复杂谓语”说。(10)*他把杯子打。留学生出现这种偏误的原因是因为没有掌握“把”字句谓语动词不能是光杆动词这一规则。“把”字句里动词后面必须有一些别的词语，表示“变化”、“影响...
（三）谓语动词偏误1.谓语动词缺失造成的偏误表示处置或影响的“把”字句，其谓语动词一般是及物动词。这类“把”字句的谓语还必须是一个复杂的短语，即，在“把”字句里，除了“把”及其宾语外，谓语不能只是一个简单的动词，必须还有其他成分③。
表示方位、数量、状态、方式等只修饰“把”字句谓语动词的附加成分，放在“把”字后边，动词前边。为什么会出现如此多的错序偏误呢？我认为大部分还是因为母语的负迁移。比如英语中有些状语的位置很自由，放在所修饰的谓语中心词的前边...
基于语料库的留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句（黄伯荣、廖序东，2007）。“把”字句是对韩汉语教学的难点之一，也是学生汉语习得中的一大困扰。
3．形容词作“把”字句的谓语所产生的偏误。奉后来我听了别人的意见，以为把这个企业不太好，就辞职了。o＋但是他理解错了，以为把的工作不方便，就没去公司。上面的例子就是用形容词作了“把”字句的谓语所造成的偏误。
经过分析、归类、检验,本文得到以下结论：第一,韩日学生母语背景不同,但他们的“把”字句偏误类型和分布无显著差异；第二,韩日学生使用“把”字句都容易出现泛化和遗漏偏误；第三,韩日学生“把”字句谓语动词和谓语动词后句子成分偏误比较高,这一结论印证了崔
外国人学习汉语把字句偏误分析.pdf,辽宁师范大学硕士学位论文外国人学习汉语“把”字句偏误分析姓名：李宝贵申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：刁晏斌20000825Y691255堑里兰望坚至：塑：：主鱼堡堡坌堑——外国人学习汉语“把”字句偏误分析研究生：李宝贵指导教师：刁...
对外汉语教学中"把"字句的偏误分析作者：作者单位：东北农业大学国际文化教育学院,黑龙江哈尔滨,150030刊名：青春岁月英文刊名：BLOOMINGSEASON2015(17)引用本文格式：陈音宏对外汉语教学中"把"字句的偏误分析[期刊论文]-青春岁月2015(17)
韩日学生“把”字句偏误类型对比研究-熊文新(1996)曾指出,母语背景对“把”字句结构的习得有明显的影响。由此可以推断：不同语言背景、不同国别的学习者“把”字句的使用情况不同,偏误类型各异。以此推论为假设,本文从北京语言大学...
常见“把”字句偏误分析（一）遗漏遗漏指的是由于在词语或句子中遗漏了某一个或几个成分导致的偏误。“把”字句的遗漏偏误常常表现在以下几个方面：1、遗漏谓语中心词。遗漏动词性补语前谓语中心动词：（1）他把那些书都掉了。（他把那些书都…
2、动词要有附加成分，光杆动词不能用于“把”字句。——“复杂谓语”说。(10)*他把杯子打。留学生出现这种偏误的原因是因为没有掌握“把”字句谓语动词不能是光杆动词这一规则。“把”字句里动词后面必须有一些别的词语，表示“变化”、“影响...
（三）谓语动词偏误1.谓语动词缺失造成的偏误表示处置或影响的“把”字句，其谓语动词一般是及物动词。这类“把”字句的谓语还必须是一个复杂的短语，即，在“把”字句里，除了“把”及其宾语外，谓语不能只是一个简单的动词，必须还有其他成分③。
表示方位、数量、状态、方式等只修饰“把”字句谓语动词的附加成分，放在“把”字后边，动词前边。为什么会出现如此多的错序偏误呢？我认为大部分还是因为母语的负迁移。比如英语中有些状语的位置很自由，放在所修饰的谓语中心词的前边...
基于语料库的留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句（黄伯荣、廖序东，2007）。“把”字句是对韩汉语教学的难点之一，也是学生汉语习得中的一大困扰。
3．形容词作“把”字句的谓语所产生的偏误。奉后来我听了别人的意见，以为把这个企业不太好，就辞职了。o＋但是他理解错了，以为把的工作不方便，就没去公司。上面的例子就是用形容词作了“把”字句的谓语所造成的偏误。
经过分析、归类、检验,本文得到以下结论：第一,韩日学生母语背景不同,但他们的“把”字句偏误类型和分布无显著差异；第二,韩日学生使用“把”字句都容易出现泛化和遗漏偏误；第三,韩日学生“把”字句谓语动词和谓语动词后句子成分偏误比较高,这一结论印证了崔
外国人学习汉语把字句偏误分析.pdf,辽宁师范大学硕士学位论文外国人学习汉语“把”字句偏误分析姓名：李宝贵申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：刁晏斌20000825Y691255堑里兰望坚至：塑：：主鱼堡堡坌堑——外国人学习汉语“把”字句偏误分析研究生：李宝贵指导教师：刁...
对外汉语教学中"把"字句的偏误分析作者：作者单位：东北农业大学国际文化教育学院,黑龙江哈尔滨,150030刊名：青春岁月英文刊名：BLOOMINGSEASON2015(17)引用本文格式：陈音宏对外汉语教学中"把"字句的偏误分析[期刊论文]-青春岁月2015(17)
韩日学生“把”字句偏误类型对比研究-熊文新(1996)曾指出,母语背景对“把”字句结构的习得有明显的影响。由此可以推断：不同语言背景、不同国别的学习者“把”字句的使用情况不同,偏误类型各异。以此推论为假设,本文从北京语言大学...
常见“把”字句偏误分析（一）遗漏遗漏指的是由于在词语或句子中遗漏了某一个或几个成分导致的偏误。“把”字句的遗漏偏误常常表现在以下几个方面：1、遗漏谓语中心词。遗漏动词性补语前谓语中心动词：（1）他把那些书都掉了。（他把那些书都…
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