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小学数学论文:使学生真正成为学习的主人:分数大小比较是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰，再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大，学生易受过去
教学“分数的大小比较”，不只学会比较大小杭州现代小学数学教育研究中心（310002）教学内容：浙教版《数学》五下（教育部立项实验教材）教学目标：1．借助直观图示学会比较同分母分数或同分子分数的大小，并能沟通与整数大小之间的联系；2．在经历分数大小比较的过程中，渗透分类...
如以北师大版小学数学三年级下的同分母分数比较大小课程为例，小学数学教师在教学的过程中，应首先对同分母分数大小比较的内容十分熟悉，并引导学生开始回顾分数。在回顾分数相关内容的过程中引导学生学习同分母分数大小比较，这便是教学目标。
《分数大小的比较》教学实录及反思.doc,《分数大小的比较》教学实录及反思教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册第138-139页。教学目的:1.使学生掌握分数大小比较的方法,进一步加深对分数意义的理解,培养学的发散思维能力。2.激发学生的创新,培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神。
我们对各版同分母、同分子分数大小比较的教材进行比较，发现沪教版教材（如图2）在同分子和同分母分数大小比较中也不同于其他版本，是以分数“量”的含义引入；在分数的起始课几分之一和几分之几时，沪教版教材也特别注重分数“量”的含义。
比较分数的大小，经常在填空选择中考察，有的孩子找不到简便的方法，稍微难一点的分数比大小，往往会束手无策。今天G老师介绍4种常用的分数比大小方法。第1种方法：通分分数的通分是基本功，可以通分分母，也可…
这类小论文只要读会了图，就非常非常简单了。通常需要重点关注的是变化趋势、大小比较、最大值、最小值。我们来看看各种常见图表的快速解读方法。a.柱形图主要比较各个柱的大小。比如下图1,2,3,4季度各自大小关系如何。09年和10年大小关系如何。
《分数大小的比较》教学实录及反思.doc,《分数大小的比较》教学实录及反思教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册第138-139页。教学目的:1.使学生掌握分数大小比较的方法,进一步加深对分数意义的理解,培养学生的发散思维能力。2.激发学生...
“分子是1的分数比较大小”教案一、教案背景课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第93三、教材分析分数的初步认识是三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础...
第13课时通分和分数大小比较练习.doc,第13课时通分和分数大小比较练习教学内容：教科书第74页练习十一第9—14题，思考题。教学目标：1、使学生进一步认识通分和通分的应用，进一步掌握通分和分数大小比较的方法，能正确判断分数的大小，并正确解决关于分数大小比较的简单实际问题。
小学数学论文:使学生真正成为学习的主人:分数大小比较是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰，再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大，学生易受过去
教学“分数的大小比较”，不只学会比较大小杭州现代小学数学教育研究中心（310002）教学内容：浙教版《数学》五下（教育部立项实验教材）教学目标：1．借助直观图示学会比较同分母分数或同分子分数的大小，并能沟通与整数大小之间的联系；2．在经历分数大小比较的过程中，渗透分类...
如以北师大版小学数学三年级下的同分母分数比较大小课程为例，小学数学教师在教学的过程中，应首先对同分母分数大小比较的内容十分熟悉，并引导学生开始回顾分数。在回顾分数相关内容的过程中引导学生学习同分母分数大小比较，这便是教学目标。
《分数大小的比较》教学实录及反思.doc,《分数大小的比较》教学实录及反思教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册第138-139页。教学目的:1.使学生掌握分数大小比较的方法,进一步加深对分数意义的理解,培养学的发散思维能力。2.激发学生的创新,培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神。
我们对各版同分母、同分子分数大小比较的教材进行比较，发现沪教版教材（如图2）在同分子和同分母分数大小比较中也不同于其他版本，是以分数“量”的含义引入；在分数的起始课几分之一和几分之几时，沪教版教材也特别注重分数“量”的含义。
比较分数的大小，经常在填空选择中考察，有的孩子找不到简便的方法，稍微难一点的分数比大小，往往会束手无策。今天G老师介绍4种常用的分数比大小方法。第1种方法：通分分数的通分是基本功，可以通分分母，也可…
这类小论文只要读会了图，就非常非常简单了。通常需要重点关注的是变化趋势、大小比较、最大值、最小值。我们来看看各种常见图表的快速解读方法。a.柱形图主要比较各个柱的大小。比如下图1,2,3,4季度各自大小关系如何。09年和10年大小关系如何。
《分数大小的比较》教学实录及反思.doc,《分数大小的比较》教学实录及反思教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册第138-139页。教学目的:1.使学生掌握分数大小比较的方法,进一步加深对分数意义的理解,培养学生的发散思维能力。2.激发学生...
“分子是1的分数比较大小”教案一、教案背景课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第93三、教材分析分数的初步认识是三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础...
第13课时通分和分数大小比较练习.doc,第13课时通分和分数大小比较练习教学内容：教科书第74页练习十一第9—14题，思考题。教学目标：1、使学生进一步认识通分和通分的应用，进一步掌握通分和分数大小比较的方法，能正确判断分数的大小，并正确解决关于分数大小比较的简单实际问题。
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