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分数乘分数教学的实践与思考-数学论文发表.分数乘分数一直以来是五年级数学教学的难点之一。.计算方法很容易掌握，但是背住了，会算了，考试能得高分就实现教学的价值了吗？.带着这些问题，我和两位老师进行了实践：.师：我们已经学习了分数乘整数...
分数除以整数的算理探究第二个方法是结合分数的意义和除法算式所表示的意义进行探究，如果说前面所述的都是感性探究，那么第二个方法则是理性探究，首先从分数的意义入手，让学生明白分数除以整数中的“分数”只是单位“1”中的一部分，弄清他的分数单位
新人教版六年级上册《分数乘法》教材分析.《分数乘法》教材分析本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数意义和性质以及分数加减法的计算等知识的基础上进行编排的。.利用分数乘法的计算，不仅可以解决有关的实际问题，也是后面学习分数除法和...
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值...（二）教学实施策略1、复习导入这部分设计了分数乘整数和分数乘分数的算式题和小数与分数的互化，主要是为了巩固已学的知识，同时为新授课的教学做...
分数乘法三教学设计.doc,分数乘法三教案教学内容:教科书第7—9页《分数乘法》教学目标1、结合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；2、培养学生动手操作，观察发现的能力。
《分数乘小数》教学设计.doc,《分数乘小数》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第8页例5及相关练习。教学目标：1．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。2．在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养...
算法二：分数除以整数，通常先要转化为分数乘这个整数的倒数。如果把升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？试一试5413415答：每人喝升。45算法一：分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分子，分母不变。
分数乘法(分数乘分数)教学反思分数乘法计算对于学生而言是新的内容，它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别，记住分数乘法的计算法则并不困难，但让学生理解分数乘法的算理，尤其是分数乘分数的算理，是本节课教学的难点。
数学北师大版五年级下册分数乘法一教学设计与反思.doc,教学设计北师大版五年级数学下册第三单元《分数乘整数》单位：梅县区新城中心小学作者：巫玉玲联系电话：13421040809时间：2017年3月《分数乘整数》教案梅县区新城中心小学...
（4）讨论归纳分数乘整数的计算方法。例2（说明分数乘整数，为了计算简便能约分的要先约分再计算）在学生掌握分数乘整数的计算方法基础上，使学生进一步了解乘得的积一般应该化成最简分数。
分数乘分数教学的实践与思考-数学论文发表.分数乘分数一直以来是五年级数学教学的难点之一。.计算方法很容易掌握，但是背住了，会算了，考试能得高分就实现教学的价值了吗？.带着这些问题，我和两位老师进行了实践：.师：我们已经学习了分数乘整数...
分数除以整数的算理探究第二个方法是结合分数的意义和除法算式所表示的意义进行探究，如果说前面所述的都是感性探究，那么第二个方法则是理性探究，首先从分数的意义入手，让学生明白分数除以整数中的“分数”只是单位“1”中的一部分，弄清他的分数单位
新人教版六年级上册《分数乘法》教材分析.《分数乘法》教材分析本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数意义和性质以及分数加减法的计算等知识的基础上进行编排的。.利用分数乘法的计算，不仅可以解决有关的实际问题，也是后面学习分数除法和...
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分数乘法三教学设计.doc,分数乘法三教案教学内容:教科书第7—9页《分数乘法》教学目标1、结合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；2、培养学生动手操作，观察发现的能力。
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算法二：分数除以整数，通常先要转化为分数乘这个整数的倒数。如果把升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？试一试5413415答：每人喝升。45算法一：分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分子，分母不变。
分数乘法(分数乘分数)教学反思分数乘法计算对于学生而言是新的内容，它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别，记住分数乘法的计算法则并不困难，但让学生理解分数乘法的算理，尤其是分数乘分数的算理，是本节课教学的难点。
数学北师大版五年级下册分数乘法一教学设计与反思.doc,教学设计北师大版五年级数学下册第三单元《分数乘整数》单位：梅县区新城中心小学作者：巫玉玲联系电话：13421040809时间：2017年3月《分数乘整数》教案梅县区新城中心小学...
（4）讨论归纳分数乘整数的计算方法。例2（说明分数乘整数，为了计算简便能约分的要先约分再计算）在学生掌握分数乘整数的计算方法基础上，使学生进一步了解乘得的积一般应该化成最简分数。
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