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等差数列的前n项和教学设计.doc,6.2.2等差数列的n项和【教学目标】1.2.逐步熟练等差数列通项公式与前n项和公式的综合应用，培养学生的运算能力．3.通过公式的探索、发现，培养学生观察、、归纳、分析、综合推理的能力【教学重点】．
等差数列的前n项和公式推导教学案例分析.奉贤区曙光中学数学组张居富.一、课例背景：.俗话说万事开头难，数学课的教学也是如此。上课伊始的第一句话讲什么？
等差数列的前n项和主讲人：赵志敏汤阴一中1.掌握等差数列前n项和的公式及其获取思路。2.会用等差数列前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题。重点：等差数列前n项和公式的推导、理解及应用。推导公式的思路形成以及公式的灵活应用。
P123P122第1，2题练习课堂练习A1.(1)500;(2)2550;(3)604.5SSnn＝570570；；SSnn＝1140.1140.＝54.由等差数列前n项和公式，得＝－3（舍去）.因此，等差数列的前9项和是54.课堂练习BP122习题3.3P122练习进一步的思考：进一步的思考：1.a-12n已知等差数列16，14，12，10...
摘要:本文研究了高阶等差数列通项、前n项和公式的探讨及应用。主要从高阶等差数列的定义、通项、前n项和以及应用进行分析探讨。希望能够对高阶等差数列达到一定的规律性认识。毕业论文关键词:高阶等差数列，差分，等差数列72638Abstract:Thispaper…
高阶等差等比数列的通项及其前N项和求法.（福建师范大学数学系福建福州350108）高阶等差数列定义：对于一个给定的数列的二阶差数列.以此类推，可以得到数列如果某一数列的P阶差数列是一个非零常数列，则称此数列为P阶等差数列.性质：阶等差数列...
【摘要】：在教学中,通过创设问题情景,以问题为驱动,介绍数学家高斯的算法,探究推广到如何求解等差数列的前n项和,从特殊到一般,引入"倒序相加法",并借助几何图形构建平行四边形让学生直观感受,便于加深理解。在教学过程中要发挥教师的引导作用,使学生由浅到深,由易到难分层次对本节课的...
等差数列的前n项求和公式复习1、等差数列的通项公式2、等差数列的性质数列{a}中m+n=p+q,则am+an=ap+aq若a1为首项,d为公差,则an=a1+(n-1)d当p=q时,m+n=2p,则a
等差数列的前等差数列的前nn项和等差数列的前n项和教材分析教法分析学法分析教学过程分析教学反思一、教材分析教学重难点教材的地位与作用本课时选自人教版A版必修5第二章第三节。数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的数学模型。
提供等差数列前n项和公式的两个侧重文档免费下载，摘要:等差数列前n项和公式的两个侧重摘要：本文从在思想方法的角度给出了等差数列前n项和两个公式的侧重点。关键词：等差数列思想前n项和公式我们知道，教材就等差数列前n项和给出了两个公式：设等差数列an的前n项和公式和为Sn，公差为d...
等差数列的前n项和教学设计.doc,6.2.2等差数列的n项和【教学目标】1.2.逐步熟练等差数列通项公式与前n项和公式的综合应用，培养学生的运算能力．3.通过公式的探索、发现，培养学生观察、、归纳、分析、综合推理的能力【教学重点】．
等差数列的前n项和公式推导教学案例分析.奉贤区曙光中学数学组张居富.一、课例背景：.俗话说万事开头难，数学课的教学也是如此。上课伊始的第一句话讲什么？
等差数列的前n项和主讲人：赵志敏汤阴一中1.掌握等差数列前n项和的公式及其获取思路。2.会用等差数列前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题。重点：等差数列前n项和公式的推导、理解及应用。推导公式的思路形成以及公式的灵活应用。
P123P122第1，2题练习课堂练习A1.(1)500;(2)2550;(3)604.5SSnn＝570570；；SSnn＝1140.1140.＝54.由等差数列前n项和公式，得＝－3（舍去）.因此，等差数列的前9项和是54.课堂练习BP122习题3.3P122练习进一步的思考：进一步的思考：1.a-12n已知等差数列16，14，12，10...
摘要:本文研究了高阶等差数列通项、前n项和公式的探讨及应用。主要从高阶等差数列的定义、通项、前n项和以及应用进行分析探讨。希望能够对高阶等差数列达到一定的规律性认识。毕业论文关键词:高阶等差数列，差分，等差数列72638Abstract:Thispaper…
高阶等差等比数列的通项及其前N项和求法.（福建师范大学数学系福建福州350108）高阶等差数列定义：对于一个给定的数列的二阶差数列.以此类推，可以得到数列如果某一数列的P阶差数列是一个非零常数列，则称此数列为P阶等差数列.性质：阶等差数列...
【摘要】：在教学中,通过创设问题情景,以问题为驱动,介绍数学家高斯的算法,探究推广到如何求解等差数列的前n项和,从特殊到一般,引入"倒序相加法",并借助几何图形构建平行四边形让学生直观感受,便于加深理解。在教学过程中要发挥教师的引导作用,使学生由浅到深,由易到难分层次对本节课的...
等差数列的前n项求和公式复习1、等差数列的通项公式2、等差数列的性质数列{a}中m+n=p+q,则am+an=ap+aq若a1为首项,d为公差,则an=a1+(n-1)d当p=q时,m+n=2p,则a
等差数列的前等差数列的前nn项和等差数列的前n项和教材分析教法分析学法分析教学过程分析教学反思一、教材分析教学重难点教材的地位与作用本课时选自人教版A版必修5第二章第三节。数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的数学模型。
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