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基于学力课堂模式下的地理教学“自学·展学·互学·导学·练学”五环节的研究.鲁平.【摘要】：学生发展是社会发展的希望。.利用优质教育教学策略全面促进学生发展、进步,是现代教学的主导方向与不变追求。.基于素质教育的新课程改革目前正在全面开展...
二、“自学”.“阳光课堂”的“导学—自学—互学”教学模式中的“自学”主要是指自主学习，这主要是在教师“导学”基础上的自学。.其中，课前预习是培养学生自学能力的重要手段。.在自学中发现，思考，生疑，再思考，获知，提高解决问题的能力...
“自学、互学、导学、拓学”在教学中的有效实施.docx,“自学、互学、导学、拓学”在教学中的有效实施“自学、互学、导学、拓学”在教学中的有效实施于成哉季成燕新疆生产建设兵团第二师32团中学生物学科是九年制义务教学阶段中的一门必修课程，其丰富多彩的教学内容在帮助学生提升知识...
高中地理教学论文地理教学中“生本教育”的构建模式dearedu在教学中，学生个体参加小组的学习和讨论既是对自己负责，也是对小组其他成员负责，小组的答案质量就是小组学习情况的反映，通过小组的参与活动培养了学生的集体归属感和责任意识...
初中地理导学案模板.doc,初中地理导学案模板篇一：初中地理导学案模板1小标题仿宋4号正文宋体5号字，段落两端对齐，无缩进，行间距固定值20磅。选择题括号打四个空格键。题型字号加归纳反思粗。阅读材料楷体5号。2篇二：地理导学案模板篇三：地理学科导学案设计模板地理学科导学…
导学案地设计，能让学生进行自主地学习，培养学生自学能力。“授之以鱼，不如授之以渔。”我们的教学目标是要学生获得知识，学到技能，但更为重要的是能够让学生学会学习的方法。导学案的教学方式可以让学生在自学的过程中发现自己的...
1.自主学习环节。具体操作：教师可以在课前下发导学案，由学生自主学习完成预习部分内容，并用双标记自学过程中存在的疑点难点以待课堂中得以解决；课前进行分组板书展示或口头展示，小组互评，老师适时点拨，解决相关问题。
高中地理教学论文新课改理念下地理教学初探dearedu1、从学生自身出发进行框架教学高中地理教学论文新课改理念下地理教学初探dearedu以往作为老师会面面俱到的毫不保留的把知识一股脑的交给学生，老师的出发点是好的，但认真地想想，这...
引言：自学、互学、展学是“学本式”课堂数学教学中的主要组成部分，在小学数学课堂教学中发挥着巨大的作用。一个合理的导学问题是非常重要的，对学生的自主学习思考、学生合作学习以及学习展示都是十分关键的。
对于初中学生来说，自学能力才刚开始培养，所以，在这一环节，老师要结合学生的实际情况，为学生的自主学习制定相关的计划，让学生有层次有步骤地进行学习。同时，允许学生在自学环节中借助工具书或者老师编写的导学教案进行学习。
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二、“自学”.“阳光课堂”的“导学—自学—互学”教学模式中的“自学”主要是指自主学习，这主要是在教师“导学”基础上的自学。.其中，课前预习是培养学生自学能力的重要手段。.在自学中发现，思考，生疑，再思考，获知，提高解决问题的能力...
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1.自主学习环节。具体操作：教师可以在课前下发导学案，由学生自主学习完成预习部分内容，并用双标记自学过程中存在的疑点难点以待课堂中得以解决；课前进行分组板书展示或口头展示，小组互评，老师适时点拨，解决相关问题。
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对于初中学生来说，自学能力才刚开始培养，所以，在这一环节，老师要结合学生的实际情况，为学生的自主学习制定相关的计划，让学生有层次有步骤地进行学习。同时，允许学生在自学环节中借助工具书或者老师编写的导学教案进行学习。
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