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农村小学语文大班额教学中的问题及建议——以淮阳县某小学为例大班额一般是指人数超过国家规定的50人以上的教学班额，[2]小学班额以不超过45人为宜。当前，我国义务教育阶段大班额现象非常…
大班额下，教师没有时间和精力来检查每个学生的口头作业。.这时让学习小组中的成员相互检查，组长总结汇报检查情况，教师根据需要进行个别抽查。.总之，当然，要想真正发挥学习小组在大班额下小学语文教学中的有效性，必须做到两点：一是加强学习...
大班额课堂纪律管理对于课堂教学而言，是一种较为普遍的现象，而其课堂纪律管理效果的好坏，会直接影响到学校的整体教学效果。因此，本文对贵州省Z县第一小学的大班额课堂纪律管理行动展开研究，对他们在大班额课堂纪律管理过程当中遇到问题进行分析，并提出相应的建议和对策。
1欧晓兰;;论因材施教在小学大班额教学中的运用[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2肖龙仲;;大班额中如何提高小学数学教学质量[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年3欧阳学辉;;浅谈大班额条件下的因材施教对教师素质的要求[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年
课堂教学改革难题及对策分析之七：大班额：咋合作学习？_语文论文>课堂教学改革难题及对策分析之七：大班额：咋合作学习？_语文论文在实验区采访，记者走进一所初中的初一(2)班，一间正常只能容纳四五十名学生的教室，却挤坐着78名学生。教室...
提供学习小组在大班额下小学语文教学中的作用文档免费下载，摘要:浅谈学习小组在大班额下小学语文教学中的作用关键词：学习小组；大班额；语文教学作为一名小学语文教师，经过探索和尝试，觉得学习小组这种形式在大班额条件下提高语文教学质量有很大的作用。
高中英语“1＋N”学习模式在大班额教学中的运用基于文化自信下中职教育茶文化传播探究谈如何有效打造中职音乐高效课堂浅析新形势下中职学校学生的爱国主义教育柔性管理在中职班主任管理中的应用思政在中职语文教学中的实施策略
以学生为中心,一体的大学英语教学法[J].外语教学与研究,1996(2):9-13.被引量：994杨飞龙.扩招后的大班额教学隐忧[J].教育文汇,2004(7):14被引量：25段平.多媒体语言实验室大班授课调查分析
《在大班容量情况下如何提高语文教学质量》开题报告一、研究背景质量是教育的生命，它是教育教学工作中永恒的主题。近几年来，随着人口的不断增长，大班额已是农村学校每个年级的普遍现象，每班人数高达八十以上，在大班额环境下如何提高教学质量是摆在广大农村学校教师面前的...
“小班额”教学成为新时代农村小学课堂教学改革的方向，也是当前新课改急需解决的重大课题。在农村小学“小班额”教学背景下，农村小学语文教师也应顺势而为，主动转变教学理念，调整教学方式，提升教学质量，让阳光普照到每一位农村学生的身上。
农村小学语文大班额教学中的问题及建议——以淮阳县某小学为例大班额一般是指人数超过国家规定的50人以上的教学班额，[2]小学班额以不超过45人为宜。当前，我国义务教育阶段大班额现象非常…
大班额下，教师没有时间和精力来检查每个学生的口头作业。.这时让学习小组中的成员相互检查，组长总结汇报检查情况，教师根据需要进行个别抽查。.总之，当然，要想真正发挥学习小组在大班额下小学语文教学中的有效性，必须做到两点：一是加强学习...
大班额课堂纪律管理对于课堂教学而言，是一种较为普遍的现象，而其课堂纪律管理效果的好坏，会直接影响到学校的整体教学效果。因此，本文对贵州省Z县第一小学的大班额课堂纪律管理行动展开研究，对他们在大班额课堂纪律管理过程当中遇到问题进行分析，并提出相应的建议和对策。
1欧晓兰;;论因材施教在小学大班额教学中的运用[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年2肖龙仲;;大班额中如何提高小学数学教学质量[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年3欧阳学辉;;浅谈大班额条件下的因材施教对教师素质的要求[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年
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“小班额”教学成为新时代农村小学课堂教学改革的方向，也是当前新课改急需解决的重大课题。在农村小学“小班额”教学背景下，农村小学语文教师也应顺势而为，主动转变教学理念，调整教学方式，提升教学质量，让阳光普照到每一位农村学生的身上。
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