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从教课文到教语文2.ppt45页.从教课文到教语文2.ppt.45页.内容提供方：6952225.大小：1.32MB.字数：约7.37千字.发布时间：2016-12-18.浏览人气：14.下载次数：仅上传者可见.
怎样从教语文课文到教语文课程作为语文教师,教好一篇篇课文是基本要求,但仅仅能教好那一篇篇课文,却又远远不够.我们应该从教语文课文转变到教语文课程上来.作为高中语文的教学实践者.教材编写者和市级教研员,笔者近来对怎样从教语文课文到教语文课程作了一些田野实践.草根探索,得到了...
导语：《从教课文到教语文》是2012年高等教育出版社出版的图书，作者是吴忠豪。本书主要讲述了，语文课如何实现“教课文”向“教语文”的转变。下面是小编为您准备的《从教课文到教语文》读后感范文，供您参阅。
《从教课文到教语文》读书笔记回忆起自己从教的成长历程，刚走上三尺讲台时的我备课总是小心翼翼地认真读教案，生怕错过每个教学环节，生怕与教案有出入或讲得不到位、与其教学目标不符。
课文是学习语文的工具,不同地区的教师,借用不同版本的教材,教给学生的是共同的语文知识,训练学生的语文能力。这样,无论身处何地,学习语文的孩子都将殊途同归,习得共同的知识与能力。吴忠豪教授说,我们要完成从教课文到教语文的完美转身。的确,我们要紧扣
倪岗：从教课本到教语文，一个基层教研员的思考.搜狐教育讯12月10日，第二届"中国未来教育家成长论坛"在深圳市宝安区举行，吸引近千名来自全国的教育专家聚集宝安，以"营造教育家成长的自由生态"为主题进行深入对话。.深圳市宝安区初中语文教研员倪岗...
2013-10-10语文阅读教学如何从教教材走向课外拓展2008-07-06人教新课标与人教老教材有什么异同？162016-12-27如何研读教材，准确把握教学目标2012-09-13教师应如何从“三个维度”来把握语文课程标准？32013-11-15课堂教学中，教师怎样才能做到用6
摘要：本文探讨了如何在同类文阅读教学中确立主题，从而达到从教课文到教语文的阅读教学转变。从基于学情、联系生活，根据当下社会中的热点确立主题和按照事物属性，统整同类事物或者统整句、段相同的语言组织形式确立主题这些方面联系教学实践做阐述。
我的语文教学从教课文内容转到教语文知识、培养学生能力，是从遇到干国祥、魏智渊开始的。那是2007年，干国祥老师带领新教育研究中心入驻翔宇教育集团宝应实验小学，与我不期而遇。我们一起开始了对语文教学的探索和研究。
赵镜中．从教课文”到“教阅读”[J]．小学语文教师，2010（5）：16．山东师范大学硕士学位论文阅读策略教学成为热门研究领域，梳理文献后发现，学者专家对于阅读策略教学的研究集中在阅读策略教学的内容以及阅读策略教学模式两个方面，笔者将从这两个方面
从教课文到教语文2.ppt45页.从教课文到教语文2.ppt.45页.内容提供方：6952225.大小：1.32MB.字数：约7.37千字.发布时间：2016-12-18.浏览人气：14.下载次数：仅上传者可见.
怎样从教语文课文到教语文课程作为语文教师,教好一篇篇课文是基本要求,但仅仅能教好那一篇篇课文,却又远远不够.我们应该从教语文课文转变到教语文课程上来.作为高中语文的教学实践者.教材编写者和市级教研员,笔者近来对怎样从教语文课文到教语文课程作了一些田野实践.草根探索,得到了...
导语：《从教课文到教语文》是2012年高等教育出版社出版的图书，作者是吴忠豪。本书主要讲述了，语文课如何实现“教课文”向“教语文”的转变。下面是小编为您准备的《从教课文到教语文》读后感范文，供您参阅。
《从教课文到教语文》读书笔记回忆起自己从教的成长历程，刚走上三尺讲台时的我备课总是小心翼翼地认真读教案，生怕错过每个教学环节，生怕与教案有出入或讲得不到位、与其教学目标不符。
课文是学习语文的工具,不同地区的教师,借用不同版本的教材,教给学生的是共同的语文知识,训练学生的语文能力。这样,无论身处何地,学习语文的孩子都将殊途同归,习得共同的知识与能力。吴忠豪教授说,我们要完成从教课文到教语文的完美转身。的确,我们要紧扣
倪岗：从教课本到教语文，一个基层教研员的思考.搜狐教育讯12月10日，第二届"中国未来教育家成长论坛"在深圳市宝安区举行，吸引近千名来自全国的教育专家聚集宝安，以"营造教育家成长的自由生态"为主题进行深入对话。.深圳市宝安区初中语文教研员倪岗...
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摘要：本文探讨了如何在同类文阅读教学中确立主题，从而达到从教课文到教语文的阅读教学转变。从基于学情、联系生活，根据当下社会中的热点确立主题和按照事物属性，统整同类事物或者统整句、段相同的语言组织形式确立主题这些方面联系教学实践做阐述。
我的语文教学从教课文内容转到教语文知识、培养学生能力，是从遇到干国祥、魏智渊开始的。那是2007年，干国祥老师带领新教育研究中心入驻翔宇教育集团宝应实验小学，与我不期而遇。我们一起开始了对语文教学的探索和研究。
赵镜中．从教课文”到“教阅读”[J]．小学语文教师，2010（5）：16．山东师范大学硕士学位论文阅读策略教学成为热门研究领域，梳理文献后发现，学者专家对于阅读策略教学的研究集中在阅读策略教学的内容以及阅读策略教学模式两个方面，笔者将从这两个方面
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