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新改革要求我们必须改革课程结构，改进教学方法，从教课文到教语文，以培养小学生语文学习的习惯和提高小学生的语文素养为语文教育的真正旨归。65691毕业论文关键词：小学，语文，课文，工具性，人文性Abstract:Chineseiscomposedoftooland
怎样从教语文课文到教语文课程作为语文教师,教好一篇篇课文是基本要求,但仅仅能教好那一篇篇课文,却又远远不够.我们应该从教语文课文转变到教语文课程上来.作为高中语文的教学实践者.教材编写者和市级教研员,笔者近来对怎样从教语文课文到教语文课程作了一些田野实践.草根探索,得到了...
摘要：本文探讨了如何在同类文阅读教学中确立主题，从而达到从教课文到教语文的阅读教学转变。从基于学情、联系生活，根据当下社会中的热点确立主题和按照事物属性，统整同类事物或者统整句、段相同的语言组织形式确立主题这些方面联系教学实践做阐述。
倪岗：从教课本到教语文，一个基层教研员的思考.搜狐教育讯12月10日，第二届"中国未来教育家成长论坛"在深圳市宝安区举行，吸引近千名来自全国的教育专家聚集宝安，以"营造教育家成长的自由生态"为主题进行深入对话。.深圳市宝安区初中语文教研员倪岗...
同时它可以促使教师改变教学方式，实现由教课文到用课文教语文的转变。如何在语文学科中开展项目式学习，以呼应社会对未来人才的需求？结合课堂教学实践，文章从项目式学习在小学语文教学过程中所体现的功能与运用方式，提出了教学策略。
教材中的课文是编者根据语文课程标准、语文学习规律和学生的认知心理特点而精心选编的，是语文教学的依据。教材中课文内容包罗万象，形式也多种多样，涉及古今中外，程度深浅不一。并且每课的教学目标和重点不尽相同：有的重主题把握，有的...
“教是为了不需要教”是一代宗师叶圣陶先生语文教育思想的核心。“教”和“不需要教”之间是一种辩证关系：前者必须指向后者，后者必须立足于前者，教学实践与研究的重心在“教”。教师课堂教学中的讲话、谈话、演说，并不一定都具有“教”的价值：顺便提提、
赵镜中．从教课文”到“教阅读”[J]．小学语文教师，2010（5）：16．山东师范大学硕士学位论文阅读策略教学成为热门研究领域，梳理文献后发现，学者专家对于阅读策略教学的研究集中在阅读策略教学的内容以及阅读策略教学模式两个方面，笔者将从这两个方面
三方面拓展，从教“课文”到教“语文”科普说明文教学“四字经”广开综合性学习之“材”路《春雨的色彩》教学案例立足文体，感受童话的魅力例谈提高词语教学效度的策略抓好字词训练发展语言能力——以《画家和牧童》为例谈低年级阅读教学策略
语文教学，不能固定于某种模式而不求改进。摸索教学方法，必然要用教学论文来呈现研究成果。如何写教学论文？首先要对语文教学论文有全方位的了解。一、语文论文的文体特点语文教学论文，是以语文教学作为研究…
新改革要求我们必须改革课程结构，改进教学方法，从教课文到教语文，以培养小学生语文学习的习惯和提高小学生的语文素养为语文教育的真正旨归。65691毕业论文关键词：小学，语文，课文，工具性，人文性Abstract:Chineseiscomposedoftooland
怎样从教语文课文到教语文课程作为语文教师,教好一篇篇课文是基本要求,但仅仅能教好那一篇篇课文,却又远远不够.我们应该从教语文课文转变到教语文课程上来.作为高中语文的教学实践者.教材编写者和市级教研员,笔者近来对怎样从教语文课文到教语文课程作了一些田野实践.草根探索,得到了...
摘要：本文探讨了如何在同类文阅读教学中确立主题，从而达到从教课文到教语文的阅读教学转变。从基于学情、联系生活，根据当下社会中的热点确立主题和按照事物属性，统整同类事物或者统整句、段相同的语言组织形式确立主题这些方面联系教学实践做阐述。
倪岗：从教课本到教语文，一个基层教研员的思考.搜狐教育讯12月10日，第二届"中国未来教育家成长论坛"在深圳市宝安区举行，吸引近千名来自全国的教育专家聚集宝安，以"营造教育家成长的自由生态"为主题进行深入对话。.深圳市宝安区初中语文教研员倪岗...
同时它可以促使教师改变教学方式，实现由教课文到用课文教语文的转变。如何在语文学科中开展项目式学习，以呼应社会对未来人才的需求？结合课堂教学实践，文章从项目式学习在小学语文教学过程中所体现的功能与运用方式，提出了教学策略。
教材中的课文是编者根据语文课程标准、语文学习规律和学生的认知心理特点而精心选编的，是语文教学的依据。教材中课文内容包罗万象，形式也多种多样，涉及古今中外，程度深浅不一。并且每课的教学目标和重点不尽相同：有的重主题把握，有的...
“教是为了不需要教”是一代宗师叶圣陶先生语文教育思想的核心。“教”和“不需要教”之间是一种辩证关系：前者必须指向后者，后者必须立足于前者，教学实践与研究的重心在“教”。教师课堂教学中的讲话、谈话、演说，并不一定都具有“教”的价值：顺便提提、
赵镜中．从教课文”到“教阅读”[J]．小学语文教师，2010（5）：16．山东师范大学硕士学位论文阅读策略教学成为热门研究领域，梳理文献后发现，学者专家对于阅读策略教学的研究集中在阅读策略教学的内容以及阅读策略教学模式两个方面，笔者将从这两个方面
三方面拓展，从教“课文”到教“语文”科普说明文教学“四字经”广开综合性学习之“材”路《春雨的色彩》教学案例立足文体，感受童话的魅力例谈提高词语教学效度的策略抓好字词训练发展语言能力——以《画家和牧童》为例谈低年级阅读教学策略
语文教学，不能固定于某种模式而不求改进。摸索教学方法，必然要用教学论文来呈现研究成果。如何写教学论文？首先要对语文教学论文有全方位的了解。一、语文论文的文体特点语文教学论文，是以语文教学作为研究…
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