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中学语文名师“同课异构”课例分析研究.【摘要】：语文名师是一群被语文教育界认可的并且能产生一定影响力的语文教育工作者,他们在教育一线中总结出自己的教育教学理念,并将这些理念践行于实际教学,他们值得尊敬和学习。.为了探究名师们如何将理念...
同课异构视角下的初中语文古代诗歌教学课例研究.【摘要】：我国的古代诗歌渊远流长,博大精深,蕴含着丰富的文化底蕴,是中华民族灿烂的文化瑰宝。.在初中语文教学中,古代诗歌教学占据着举足轻重的地位。.据了解,如今的初中古代诗歌教学常常会偏向...
摘要：同课异构是教师合作研究的一种教研手段，不同的教师根据相同的教学内容会采取不同的教学方法，通过相互探讨，就可以得出更为优秀的教学模式，使多种教学方法的优点得到整合。同课异构对于教学效率的提升意义重大。关键词：同课异构;数学教学;优势作
从“同课同构”到“同课异构”-在基础教育课程改革理念深入人心的大前提下,传统意义上的教师专业发展概念和课堂教学模式已在社会进步发展的浪潮中一去不复返,而教师专业素质和专业能力的自我完善与提升,是我国教育发展和前进...
5月14日上午由合肥市教研室、合肥六中、一中、八中、168中学共同举办的“合肥四校同课异构研讨课”之语文研讨课活动在合肥六中体育馆举行，合肥八中潘文渊、合肥六中徐元、合肥一中宁彩霞、合肥168中学赵冉等老师先后执教帕斯卡尔的名篇《人是一棵有思想的苇草》，合肥市教研室副...
岷县三中初中部语文教研组“同课异构”活动方案为进一步推进我校课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，提高教师的教学水平和课堂教学效果，实现“快乐学习，高效课堂”教学目标，深入探寻新课程理念下课堂的教学规范，促进反思和实践的优化，加快教师的专业成长，以及结合学校第二届...
关于举办“初中语文统编教材经典诗文同课异构展示活动”的通知各学校，各名师工作室：为了进一步贯彻落实南通市中青年名师工作室管理规程，创新工作室活动模式，实现跨区域研讨交流，促进团队成员专业发展，同时帮助广大一线教师更好地理解和使用统编初中语文教材，经研究，决定举办...
2019年4月—5月期间，我校初中部语文组在教研组长江惠萍老师的组织下，举行了初中部语文青年教师同课异构教学活动。本次活动旨在促进青年教师的成长，进一步优化课堂教学、促进教学质量的提高，形成语文科组内相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。
卢望军老师讲授《苏州园林》(全国名校课改中学语文“同课异构”观摩&..叶圣陶执教：湖南省岳阳县第八中学苏州园林的门票，你拿得到么？.苏州园林的门票，你拿得到么？.池沼（重峦叠嶂自出心裁因地制宜俯仰生姿别具匠心xunxizhǎozhuqingzhnzhutng读...
提供“同课异构”实践活动之益论文文档免费下载，摘要:浅谈“同课异构”实践活动之益近两年来，许多学科先后都开展了“同课异构”实践活动，学校中的许多同学科教师常常会聚到一起研究同一课、说同一课、设计同一课。每到这时，我总会向他们投去羡慕的目光，因为我看到了“同课异构...
中学语文名师“同课异构”课例分析研究.【摘要】：语文名师是一群被语文教育界认可的并且能产生一定影响力的语文教育工作者,他们在教育一线中总结出自己的教育教学理念,并将这些理念践行于实际教学,他们值得尊敬和学习。.为了探究名师们如何将理念...
同课异构视角下的初中语文古代诗歌教学课例研究.【摘要】：我国的古代诗歌渊远流长,博大精深,蕴含着丰富的文化底蕴,是中华民族灿烂的文化瑰宝。.在初中语文教学中,古代诗歌教学占据着举足轻重的地位。.据了解,如今的初中古代诗歌教学常常会偏向...
摘要：同课异构是教师合作研究的一种教研手段，不同的教师根据相同的教学内容会采取不同的教学方法，通过相互探讨，就可以得出更为优秀的教学模式，使多种教学方法的优点得到整合。同课异构对于教学效率的提升意义重大。关键词：同课异构;数学教学;优势作
从“同课同构”到“同课异构”-在基础教育课程改革理念深入人心的大前提下,传统意义上的教师专业发展概念和课堂教学模式已在社会进步发展的浪潮中一去不复返,而教师专业素质和专业能力的自我完善与提升,是我国教育发展和前进...
5月14日上午由合肥市教研室、合肥六中、一中、八中、168中学共同举办的“合肥四校同课异构研讨课”之语文研讨课活动在合肥六中体育馆举行，合肥八中潘文渊、合肥六中徐元、合肥一中宁彩霞、合肥168中学赵冉等老师先后执教帕斯卡尔的名篇《人是一棵有思想的苇草》，合肥市教研室副...
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2019年4月—5月期间，我校初中部语文组在教研组长江惠萍老师的组织下，举行了初中部语文青年教师同课异构教学活动。本次活动旨在促进青年教师的成长，进一步优化课堂教学、促进教学质量的提高，形成语文科组内相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。
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