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布鲁纳的认知结构主义在幼儿园教学的运用研究.摘要：本文以布鲁纳的认知发现学习理论为基础，通过对布鲁纳认知发现学习理论的详细阐述，并结合幼儿园教学实际情况提出一些教学建议。.布鲁纳的认知发现学习理论强调学生的学习是主动认知的过程...
论文节选学习-高阶思维行为表征：“支架+"STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养以布鲁姆教育目标分类法为基础，随机抽取实验组与对照组各22名学生，使用NVivo对抽取学生60的scratch操作过程录屏视频进行质性分析。
布鲁纳认为，学习是主体认识结构的构造过程，基本结构要靠学习者对它的主动作用来获得。学生要在教师的指引和帮助下，自己去探索和发现事物的规律，获取知识，成为一个发现者。二、结构主义课程理论在历次教育改革中的作用
答辩人论文题目指导教师张爱华从困境中突围——基于三位高中英语特级教师专业成长历程的个案研究于伟郭翔义务教育阶段农村学校教学设施设备有效应用研究于伟李雅琛布鲁纳《教育过程》在中国的传播及...
布鲁纳《教育过程》。杜威《民主主义与教育》。赞科夫《教学与发展》。凯洛夫《教育学》。下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。参考答案：查看参考解析古代教育的典型特征是教育与生产劳…
教育家布鲁纳认为：“学习者在一定的问题情境中，经历对学习材料的亲身体验和发展过程，才是学习者最有价值的东西。”乍一看，很容易让我们把最有价值的东西理解为学习者经历对学习材料的亲身体验和发展过程。这一说法...
布鲁纳认知结构学习理论在教师招聘考试当中经常考到单选题。当代世界上最有影响力的三大教学论分别是赞可夫的教学理论、布鲁纳结构主义教学理论以及瓦·根舍因的范例教学理论。布鲁纳是一位在西方教育界和心理学
4.（美）布鲁纳著、邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982年版。（J.S.Bruner,TheProcessofEducation,1963.）5.（美）丹尼尔·坦纳等著，崔允漷等译：《学校课程史》，教育科学出版社2006年版。（TheHistoryofSchoolCurriculum,1990.）
布鲁纳的认知结构主义在幼儿园教学的运用研究.摘要：本文以布鲁纳的认知发现学习理论为基础，通过对布鲁纳认知发现学习理论的详细阐述，并结合幼儿园教学实际情况提出一些教学建议。.布鲁纳的认知发现学习理论强调学生的学习是主动认知的过程...
论文节选学习-高阶思维行为表征：“支架+"STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养以布鲁姆教育目标分类法为基础，随机抽取实验组与对照组各22名学生，使用NVivo对抽取学生60的scratch操作过程录屏视频进行质性分析。
布鲁纳认为，学习是主体认识结构的构造过程，基本结构要靠学习者对它的主动作用来获得。学生要在教师的指引和帮助下，自己去探索和发现事物的规律，获取知识，成为一个发现者。二、结构主义课程理论在历次教育改革中的作用
答辩人论文题目指导教师张爱华从困境中突围——基于三位高中英语特级教师专业成长历程的个案研究于伟郭翔义务教育阶段农村学校教学设施设备有效应用研究于伟李雅琛布鲁纳《教育过程》在中国的传播及...
布鲁纳《教育过程》。杜威《民主主义与教育》。赞科夫《教学与发展》。凯洛夫《教育学》。下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。参考答案：查看参考解析古代教育的典型特征是教育与生产劳…
教育家布鲁纳认为：“学习者在一定的问题情境中，经历对学习材料的亲身体验和发展过程，才是学习者最有价值的东西。”乍一看，很容易让我们把最有价值的东西理解为学习者经历对学习材料的亲身体验和发展过程。这一说法...
布鲁纳认知结构学习理论在教师招聘考试当中经常考到单选题。当代世界上最有影响力的三大教学论分别是赞可夫的教学理论、布鲁纳结构主义教学理论以及瓦·根舍因的范例教学理论。布鲁纳是一位在西方教育界和心理学
4.（美）布鲁纳著、邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982年版。（J.S.Bruner,TheProcessofEducation,1963.）5.（美）丹尼尔·坦纳等著，崔允漷等译：《学校课程史》，教育科学出版社2006年版。（TheHistoryofSchoolCurriculum,1990.）
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