发表服务
布鲁纳的学习理论及其在教学中的应用【摘要】布鲁纳的学习理论是旨在培养学生的发现能力和创造能力的理论，激发学生的智慧潜能，获得发现的经验和方法。.其目的是让学生尽量掌握最新的科学技术知识，培养学生的创造力，在现今科学技术日新月异的...
摘要：布鲁纳被誉为杜威之后对美国教育影响最大的教育心理学家和认知心理学家，他所提出的社会建构主义、发现学习、认知结构等理论被广泛应用于教学研究和实践中，但对他的语言哲学观却鲜有探析。研究发现，布鲁纳的语言哲学观是在西方哲学经历“语言转向”和西方心理学经历“认知转向
论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展.在我国新一轮课程改革推行近十年的今天,不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的教学理论,对于我国当前基础教育课程改革中...
摘要：布鲁纳是一位名副其实的教育改革家，他在教育研究领域中勇于探索，孜孜不倦，享有盛名。他的研究不是只停留于单纯地解释教育现象上，而是通过实践、考察、探究，从教育思想、教学方法等方面，构建了他的学科结构主义理论。当前，基础教育课程改革已是我国教育改革与发展中最...
布鲁纳的认知发现理论对认识学生的学习和改进教师的教学具有重要的价值，对我国新课程改革具有一定的借鉴意义。一、布鲁纳的结构主义教育思想1.学生主动形成认知结构是学习的实质布鲁纳认为学习者并不是被动的接受知识，而是主动的建构
布鲁纳不仅重视使学生掌握基本原理，而且重视使学生掌握基本态度。15布鲁纳认为:“掌握某一学术领域的基本观念，不但包括掌握一般原理，而且还包括培养对待学习和调查研究，对待推测和预感，对待解决难题的可能性的态度。
杜威和布鲁纳课程思想之比较研究,布鲁纳的教育思想,杜威的教育思想,杜威教育思想,儿童与课程杜威,简述杜威的教育思想,布鲁纳,布鲁纳学习理论,美度布鲁纳,布鲁纳的发现学习理论
这两篇论文的作者都只有布鲁希纳一个人，厉害了。1976年，盖杜谢克因在库鲁病领域的杰出贡献获得诺贝尔生理学或医学奖。1997年，布鲁希纳因发现朊病毒及阐述其致病机理而获得了1997年诺贝尔生理学或医学奖。
论文关键词：布鲁纳结构主义学习观基本结构课程教育意义论文摘要：布鲁纳是美国心理学家，他在心理学方面接受并发展了皮亚杰的“发生认知论”，形成了结构主义学习理论。布鲁纳的结构主义学习论主要强调学科基本结构学习，提倡用发现法进行教学，重
布鲁纳的结构主义教学理论集中在《教育过程》一书中，以下三个方面清晰地表述了这个结构主义教学理论。第一，认为结构具有普遍性。“他任何学科中的知识都可引出结构”I31以自然科学和人文科学为例进行了，他论证...
布鲁纳的学习理论及其在教学中的应用【摘要】布鲁纳的学习理论是旨在培养学生的发现能力和创造能力的理论，激发学生的智慧潜能，获得发现的经验和方法。.其目的是让学生尽量掌握最新的科学技术知识，培养学生的创造力，在现今科学技术日新月异的...
摘要：布鲁纳被誉为杜威之后对美国教育影响最大的教育心理学家和认知心理学家，他所提出的社会建构主义、发现学习、认知结构等理论被广泛应用于教学研究和实践中，但对他的语言哲学观却鲜有探析。研究发现，布鲁纳的语言哲学观是在西方哲学经历“语言转向”和西方心理学经历“认知转向
论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展.在我国新一轮课程改革推行近十年的今天,不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的教学理论,对于我国当前基础教育课程改革中...
摘要：布鲁纳是一位名副其实的教育改革家，他在教育研究领域中勇于探索，孜孜不倦，享有盛名。他的研究不是只停留于单纯地解释教育现象上，而是通过实践、考察、探究，从教育思想、教学方法等方面，构建了他的学科结构主义理论。当前，基础教育课程改革已是我国教育改革与发展中最...
布鲁纳的认知发现理论对认识学生的学习和改进教师的教学具有重要的价值，对我国新课程改革具有一定的借鉴意义。一、布鲁纳的结构主义教育思想1.学生主动形成认知结构是学习的实质布鲁纳认为学习者并不是被动的接受知识，而是主动的建构
布鲁纳不仅重视使学生掌握基本原理，而且重视使学生掌握基本态度。15布鲁纳认为:“掌握某一学术领域的基本观念，不但包括掌握一般原理，而且还包括培养对待学习和调查研究，对待推测和预感，对待解决难题的可能性的态度。
杜威和布鲁纳课程思想之比较研究,布鲁纳的教育思想,杜威的教育思想,杜威教育思想,儿童与课程杜威,简述杜威的教育思想,布鲁纳,布鲁纳学习理论,美度布鲁纳,布鲁纳的发现学习理论
这两篇论文的作者都只有布鲁希纳一个人，厉害了。1976年，盖杜谢克因在库鲁病领域的杰出贡献获得诺贝尔生理学或医学奖。1997年，布鲁希纳因发现朊病毒及阐述其致病机理而获得了1997年诺贝尔生理学或医学奖。
论文关键词：布鲁纳结构主义学习观基本结构课程教育意义论文摘要：布鲁纳是美国心理学家，他在心理学方面接受并发展了皮亚杰的“发生认知论”，形成了结构主义学习理论。布鲁纳的结构主义学习论主要强调学科基本结构学习，提倡用发现法进行教学，重
布鲁纳的结构主义教学理论集中在《教育过程》一书中，以下三个方面清晰地表述了这个结构主义教学理论。第一，认为结构具有普遍性。“他任何学科中的知识都可引出结构”I31以自然科学和人文科学为例进行了，他论证...
发表服务