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教育过程——布鲁纳.pdf.当日自动登录忘记密码？.2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。.3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可...
布鲁纳的认知发现理论对认识学生的学习和改进教师的教学具有重要的价值，对我国新课程改革具有一定的借鉴意义。一、布鲁纳的结构主义教育思想1.学生主动形成认知结构是学习的实质布鲁纳认为学习者并不是被动的接受知识，而是主动的建构
布鲁纳的发现学习对我国教育教学的启示摘要:布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响.其中心思想是强调学生的学习应该是主动发现的过程,而不是被动接受知识.把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育教学中,是具有一定启发意义的.
在布鲁纳的两本巨著《思维之研究》（1956）和《教育过程》（1960）中，体系化地呈现了他的认知观点，并将这些理论运用于课程与教学研究中，对儿童的智力发展、学习与认知的过程、课程与教材的编制设计以及教学法提出了许多新的见解，比如：
布鲁纳《教育过程》读后感摘要:《教育过程》是美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳(JeromeSeymourBruner)(1915~)早年的著作,本文通过对该著作六个板块内容解读和评价,
布鲁纳的教师主导思想及其对多媒体教学的启示,多媒体教学,教师,布鲁纳,教学过程。布鲁纳在《教育过程》中论述,在教学过程中,要正确处理教师与多媒体的关系及作用,更有效地完成教学任务。目前随着多媒体…
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布鲁纳的认知发现理论对认识学生的学习和改进教师的教学具有重要的价值，对我国新课程改革具有一定的借鉴意义。一、布鲁纳的结构主义教育思想1.学生主动形成认知结构是学习的实质布鲁纳认为学习者并不是被动的接受知识，而是主动的建构
布鲁纳的发现学习对我国教育教学的启示摘要:布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响.其中心思想是强调学生的学习应该是主动发现的过程,而不是被动接受知识.把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育教学中,是具有一定启发意义的.
在布鲁纳的两本巨著《思维之研究》（1956）和《教育过程》（1960）中，体系化地呈现了他的认知观点，并将这些理论运用于课程与教学研究中，对儿童的智力发展、学习与认知的过程、课程与教材的编制设计以及教学法提出了许多新的见解，比如：
布鲁纳《教育过程》读后感摘要:《教育过程》是美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳(JeromeSeymourBruner)(1915~)早年的著作,本文通过对该著作六个板块内容解读和评价,
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