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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 左诗荣 贵州省黔东南州凯里学院附属中学 556000 摘要：初中《道德与法治》教学有很强的理论性，但因为很多的知识与生活有着密切的联系，因而使用案例教学法可以很好的将知识点融入到案例中，以此来激发学生的学习兴趣，实现 ...
初中道德与法治教师在教学中使用议题式教学，可以将教学与学生的现实生活联系起来，延伸学生道德与法治学习的道路，使学生知道“死读书”是不行的，只有进行了自主的思考和实践，才能够掌握知识的精髓，才可以实现自己的价值。. 1 议题式教学的内涵 ...
山东省惠民县魏集镇中学 251700 摘 要：在初中，学生处于思想成熟阶段，会受到各界影响，随着网络时代的发展，学生接触到的信息也更多更复杂，作为相关的道德与法治教师，重视培养学生树立正确的道德与法制观念是必要的，本文首先明确道德与法制教育的必要性，随后提出几方面策略，从教学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中教学阶段的道德与法治教学课程对于学生思想，道德，品质等的提升有着非常重要的作用，也是不断提升学生法治观念，约束学生行为正向 …
王志良 河南省安阳县崔家桥镇中海初级中学 455114 摘要：在初中道德与法治教学之中，基于“探究与分享”的实践性教学在实际道德与法治教学中发挥着很大作用，而初中学生本身的专业素质和实际综合实践经历不足，从而会影响学生的道德与法治素养能力的培养。
但是中学道德与法治教师照顾不到每个学生，因此，这就需要小学道德与法治教师帮助小学生提升自己，使小学生步入中学后能快速的适应中学的教学速度，从而使中小学道德与法治这门课程进行有效的衔接【2】。. （一）采用游戏教学法，有效地衔接中小学 ...
道德与法治教学案例两则，刘旭辉;佟百成;-中学政治教学参考2020年第40期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中道德与法治教学是学校开展德育教育的基础，对于引导和促进初中生道德与法治素养的提高具有重要的作用。教师应改变传统的教学理念，创新教学模式，创设真实的教学情境，让学生更加深刻的学习，帮助学生形成正确 ...
初中道德与法治教学是一门实用性非常强的学科,有助于提升学生的核心素养,让学生全面发展,也可以贯彻我国的素质教育。对于学生来说,初中阶段是人生的中间阶段,教师应在这阶段,培养学生形成基本的三观,尊重学生个性发展的同时,引导学生保持良好的行为习惯。
二、 在中学的《道德与法治》课程中，不仅是向学生传授知识，更是对学生进行道德教育。 这对中学生的世界观、人生观、价值观有着重要的影响。 在教学中，由于学生的生活经验不同，年龄思想不同，对事物的理解力不同，因此，多媒体的使用可以让学生更好地体会到教学情境。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 左诗荣 贵州省黔东南州凯里学院附属中学 556000 摘要：初中《道德与法治》教学有很强的理论性，但因为很多的知识与生活有着密切的联系，因而使用案例教学法可以很好的将知识点融入到案例中，以此来激发学生的学习兴趣，实现 ...
初中道德与法治教师在教学中使用议题式教学，可以将教学与学生的现实生活联系起来，延伸学生道德与法治学习的道路，使学生知道“死读书”是不行的，只有进行了自主的思考和实践，才能够掌握知识的精髓，才可以实现自己的价值。. 1 议题式教学的内涵 ...
山东省惠民县魏集镇中学 251700 摘 要：在初中，学生处于思想成熟阶段，会受到各界影响，随着网络时代的发展，学生接触到的信息也更多更复杂，作为相关的道德与法治教师，重视培养学生树立正确的道德与法制观念是必要的，本文首先明确道德与法制教育的必要性，随后提出几方面策略，从教学 ...
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王志良 河南省安阳县崔家桥镇中海初级中学 455114 摘要：在初中道德与法治教学之中，基于“探究与分享”的实践性教学在实际道德与法治教学中发挥着很大作用，而初中学生本身的专业素质和实际综合实践经历不足，从而会影响学生的道德与法治素养能力的培养。
但是中学道德与法治教师照顾不到每个学生，因此，这就需要小学道德与法治教师帮助小学生提升自己，使小学生步入中学后能快速的适应中学的教学速度，从而使中小学道德与法治这门课程进行有效的衔接【2】。. （一）采用游戏教学法，有效地衔接中小学 ...
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初中道德与法治教学是一门实用性非常强的学科,有助于提升学生的核心素养,让学生全面发展,也可以贯彻我国的素质教育。对于学生来说,初中阶段是人生的中间阶段,教师应在这阶段,培养学生形成基本的三观,尊重学生个性发展的同时,引导学生保持良好的行为习惯。
二、 在中学的《道德与法治》课程中，不仅是向学生传授知识，更是对学生进行道德教育。 这对中学生的世界观、人生观、价值观有着重要的影响。 在教学中，由于学生的生活经验不同，年龄思想不同，对事物的理解力不同，因此，多媒体的使用可以让学生更好地体会到教学情境。
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