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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 正所谓“生活处处皆学问”，小学道德与法治教学和我们的现实生活息息相关，教学老师就需要从生活化的 角度出发，开展小学道德与法治教学，以此提升小学道德与法治教学的最终效果。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 道德与法制教育贯穿中国五千年的历史文明，影响一代又一代的中国人。在传统教学中，道德与法治教学一直是一个教学重点，尊师重道、尊老爱幼、孝敬父母、遵纪守法等观念一直深深影响着中国公民。
摘要： 《道德与法治》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《道德与法治》课的教学效果。 文章提出了一些改变现状的应对策略，力求使农村小学的《道德与法治》课达到新课程标准的目的和要求。关键词： 农村小学，道德与法治，存在的问题 ...
摘 要： 在当前的小学道德与法治课堂教学中，通过有效地渗透项目式学习法，可引导学生积极围绕现实生活当中的热点问题，开展生活化的道德与法治学习。 让学生在学习的过程中，能够逐渐构建起自身的道德与法治视域，培养学生良好的人文精神。使学生能够回归生活，有效地解决生活中的道德 ...
小学道德与法治教学中的爱国主义教育研究. 摘要：新课程改革的背景下，爱国教育是目前我国教育重点内容，在各科的学习中，都可以融进爱国教育。. 在展开小学道德与法制教学时，可以适当的融入爱国主义教育，本文对此作出了相关探究，提出了较为丰富的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 小学阶段是学生身心成长的重要时期，因为这一阶段的学生三观还不够成熟完整，极易受到外界因素的影响。而小学道德与法治是培养学生基本法制观念和道德观念的重要课程，对于学生良好思想行为习惯的养成有着很大的 ...
二、小学道德与法治课堂有效教学的方法探究. 1.提高学生的学习兴趣。. 兴趣是进行任何课程学习的基本条件，一部分小学生之所以不喜欢学习，是因为他们觉得课上的课程学习太单调无味，从而慢慢地丧失学习的动力。. 在小学道德与法治课堂的教学过程中 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 陈平 （烈山区第一实验小学 安徽省淮北市 235025） 摘 要：为了帮助学生树立正确的价值观，使学生能够在学习中体验生活，需要重视不同教学法在小学道德与法治教学中的应用。
因此，教师在进行小学道德与法治的单元整体教学设计时，应该认真研究单元的教学主题，充分挖掘教材的知识内容与小学生实际生活的联系，实行情景化、生活化的教学方式，这样有助于激发学生对于小学道德与法治的学习兴趣，活跃课堂的学习氛围，让学生懂得将所学的知识与生活现象联系起来 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着社会的不断发展，教育已经越来越备受社会各界的关注。而小学阶段是启蒙教育的重要阶段，这一阶段对于学生的良好的思想道德的形成至关重要，而在新课标的不断深化改革下，将法治教学与学生思想道德教学相结合 ...
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摘要： 《道德与法治》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《道德与法治》课的教学效果。 文章提出了一些改变现状的应对策略，力求使农村小学的《道德与法治》课达到新课程标准的目的和要求。关键词： 农村小学，道德与法治，存在的问题 ...
摘 要： 在当前的小学道德与法治课堂教学中，通过有效地渗透项目式学习法，可引导学生积极围绕现实生活当中的热点问题，开展生活化的道德与法治学习。 让学生在学习的过程中，能够逐渐构建起自身的道德与法治视域，培养学生良好的人文精神。使学生能够回归生活，有效地解决生活中的道德 ...
小学道德与法治教学中的爱国主义教育研究. 摘要：新课程改革的背景下，爱国教育是目前我国教育重点内容，在各科的学习中，都可以融进爱国教育。. 在展开小学道德与法制教学时，可以适当的融入爱国主义教育，本文对此作出了相关探究，提出了较为丰富的 ...
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二、小学道德与法治课堂有效教学的方法探究. 1.提高学生的学习兴趣。. 兴趣是进行任何课程学习的基本条件，一部分小学生之所以不喜欢学习，是因为他们觉得课上的课程学习太单调无味，从而慢慢地丧失学习的动力。. 在小学道德与法治课堂的教学过程中 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 陈平 （烈山区第一实验小学 安徽省淮北市 235025） 摘 要：为了帮助学生树立正确的价值观，使学生能够在学习中体验生活，需要重视不同教学法在小学道德与法治教学中的应用。
因此，教师在进行小学道德与法治的单元整体教学设计时，应该认真研究单元的教学主题，充分挖掘教材的知识内容与小学生实际生活的联系，实行情景化、生活化的教学方式，这样有助于激发学生对于小学道德与法治的学习兴趣，活跃课堂的学习氛围，让学生懂得将所学的知识与生活现象联系起来 ...
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