通过分析目前管理会计课程实践教学过程中存在的主要问题，如实践教学意识淡薄、教学内容陈旧、教学方法单一、考核方式不科学、优秀师资匮乏和基地落后等，提出了管理会计实践教学改进的具体措施，即：强化实践教学意识、丰富实践教学内容、运用多样化的实践教学方法、建立多元的实践教学考核方式、加强实践教学师资队伍建设和实践基地建设。
管理会计人才在当代企业中显现出越来越重要的作用，然而我国的管理会计人才体系并不完善，人才缺口很大，且缺乏与之相应的人才能力框架、人才评价体系的一体呼应和理论与实践的良性互动。本文从管理会计人才对企业未来发展的重要性入手，重点分析当今管理会计人才体系的弊端，寻找完善其体系的系列办法，为各企业的辉煌未来打下坚实基础。
《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》强调了加强管理会计信息系统建设、防止出现“信息孤岛”的紧迫性。然而，管理会计信息化究竟与传统的管理会计有何区别？如何构建中国特色的管理会计信息化体系？未来的管理会计信息化会是何种发展趋势？只有对这些问题有清晰的认识和思考，才能够推动管理会计的高效应用，从而将《指导意见》在实践环节得以真正落实。
基于社会学视角，对我国管理会计发展历程、社会责任会计的理论研究进行了综述。对社会学视角下的管理会计理论研究现状进行了评价，以期为管理会计的研究与应用提供参考。
当前，贸易格局、投资金融和资金流向正酝酿着深刻变化。“一带一路”战略覆盖 40 多个国家，经济总量超过 20 万亿美元。“一带一路”战略实施能极大刺激沿线国家和地区经济的新一轮增长，激活市场需求，促使会计、贸易、金融等方面就业岗位的大量增加，这给高校财会人才的培养，尤其是外向型管理会计人才的培养提供了契机。国家全面推进管理会计体系建设，也为管理
财政部在今年6月制定了《管理会计基本指引》，本文基于此，论述了地区在开展政府管理会计的工作中信息化建设的历史进程、实践应用及发展，就存在的问题提出相关对策。
提高、巩固高职会计学生专业操作技能、提升学生职业综合素养是高职会计专业实训教学探索的最终目标。设立会计工作室，开展代理记账真账实操实训教学，会计专业学生能得到系统、规范的企业会计真账实操训练，能熟练掌握中小企业会计账簿体系的设置、核算流程、纳税申报等核心工作内容，有利于提高学生会计核算能力和综合素质。
会计职业道德是特定经济基础之上建立起来的上层建筑，它既体现了经济基础的性质，又反映经济基础的要求。诚信原则，是会计工作的基本准则，也是新时期构建和谐社会的一项根本要求。而现代经济的飞速发展，又对会计工作产生了深刻的影响，同时也对会计人员的素质也提出了更高的要求。
管理会计(双语)”作为专业课程关系着人才培养效果，因此，在课程实践教学过程中为了提升整体课程教学质量，应对“管理会计(双语)”进行改革，并在课程改革过程中结合人才培养需求，贯彻CDIO模式，在CDIO模式导向下，实施个性化教学，提升整体课程教学质量，满足学生对知识的学习需求。
本文结合S机电会计学会的实践，就基层会计团体在推进管理会计中的作用进行探析，阐述了基层会计团体如何发挥宣传培训的主渠道作用、研究交流的组织推动作用、推广应用的助手作用，促进管理会计的推广、研究和实施。
中国经济新常态下，经济的发展将面临较多的变化，企业将不可避免地面临不同程度的机遇和挑战。企业要应对新常态，转变增长模式，转型与升级是必然的选择。企业转型所涉及的组织转型和业务转型需要有效的财务管理作为重要的支撑手段，传统财务管理模式具有转型升级的必然性和必要性。财务管理如何助力企业转型，如何深挖企业价值秉承价值经营理念，如何扮演好企业
作为现代企业管理的重要手段，管理会计因经济和企业发展的需求而产生，并受技术手段制约或促进，故其与世界经济和企业发展相适应，经历了初创到成熟，简单到完善的过程。
高校作为培养人才的重地，一直备受国家的支持。随着国家经济的发展，高校的教育和财务会计工作也相应得到进一步改善，并在高校学生数量日益增多的前提下取得令人欣喜的成绩，但与此同时高校的会计工作也暴露出了一些问题，这些问题关系着每个在校师生的切身利益，所以急需高校采取相应措施进行解决。
