今天，信息技术(IT)的发展和融合以及信息系统(IS)的整合已使得信息之间的无缝流动成为可能。组织对自动化和集成信息系统的与日俱增的依赖正在成为现实，而审计人员也正是在这一
摘要：高职会计电算化专业教学的重点是培养学生的实践技能，实践性教学是高职教育的重要环节，它直接影响教学目标的完成。文章在分析了当前高职会计专业实践教学存在的问题基
作为一名会计电算化专业授课教师，在多年的实训指导中，深深体会到，传统的实训课程缺乏系统性，各实训项目单一，没有考虑到后续实训项目课程的开展需求。学生的实践技能水平不能随实训课程的开出而得到递进的提升。会计电算化实训教学是一个充满挑战和不断探索的过程。
会计电算化进一步向深层次的发展，给企事业单位 带来巨大效益的同时，也给企事业单位的内部控制带来 更严峻的考验。在会计电算化中，内部控制由人工控制 变为人和计算机共同控
会计电算化课程是高等院校会计类专业的重要课程,随着会计电算化的普及和财务软件功能的不断发展,企业对 会计人员的要求越来越高,这对高校会计人才的培养提出了新的要求,尤其是对
本文认为，21世纪会计电算化教育目标需要重新定位，会计电算化的教学内容有待改进，教学方式应有所变 化，才能改变当前会计电算化教学的现状，满足钍会对会计专业应用赉人才的
会计是企业财务的重要组成部分，实施会计电算化对财务信息进行系统的加工了处理，能够发展会计工作的不足，同时，会计电 算化处理相关会计信息，可以有效的反应会计操作中存在
目前，网络信息技术以惊人的速度改变了企业的运作模式、思想观念，而会计电算化系统在网络技术的基础上，实现企业 财务信息资源优化的管理模式。目前企业财务管理上存在着这样
在会计电算化给我们会计工作带来许多便利的同时，与手工记账不同的风险也呈现在我们面前， 加强内部控制是避免风险的必然选择。本文从组织结构、岗位责任制、职业教育、应用控
电子计算机在会计上的应用从根本上解脱财会人员的繁重手工劳动，腾出精力来从事财务管理工作。由于 会计电算化工作目前在我国还处于生长发育期，因此在当前的会计电算化工作中
在企业发展的过程中，会计电算化 能够有效地改进企业的管理，提高企 业的管理水平，使企业获得更好的经 营效益。然而当前我国的会计电算化 还存在一些问题，影响了会计电算化
随着现代信息技术的发展,会计电算化得到了普遍应用。会计电算化在提高了会计工作效率和质量的同时也逐渐成 为了当前推动企业经济发展和管理的重要工具。越来越多的企业意识到了
随着数字技术的普及，现代社会已全面进入了信息化社会。在会计领域，会计电算化是会计工作与信息技术相结合的第一阶 段，大幅度提高了会计工作者的效率，但相比于会计信息化，
