【摘要】表演人才需求的市场需求变化促使高职影视表演专业必须做出名副其实的“影视”表演课程建设与教学改革，影视剧生产对影视演员多元化需求特点倒逼高等职业教育影视表演专业必需号准应用型技艺性影视表演人才的培养目标，改革影视表演人才培养模式，在课程设置与教学实施中实现戏剧表演与影视表演的教学理想的集合点，开发与实施影视表演专业专业“影视特色
由于国家对文化产业大发展、大繁荣的大力引导和河南对中原经济区腾飞的热切期望，作为中原文化产业重要一翼的影视产业。
近几年迅速崛起的影视艺术，以其势不可挡的强大艺术魅力影响着人们社会生活衣、食、住、行等各个方面，已成为中学生语文教育不可忽视的因素。
尽管我国高校影视教育发展形势喜人,但是由于种种因素而导致的一些问题也值得我们深刻反思,如教学观念错位、师资力量匮乏、学生素质下滑等。
近年来，学生中自杀、他杀、虐待动物、性生活堕落等事件屡屡发生，表现出生命意识的淡薄，必须引起我们对生命教育的高度重视。
职业教育与社会经济的发展密切相关，本文从影视后期职业教育课程改革的必要性，影视后期职业教育课程改革措施两个方面探讨了影视后期职业教育课程改革思路。
马斯洛认为人有五种最基本的需要：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
目前,从国际的交流与发展来看,经济全球化让不同文化和种族在很大程度上出现了融合的局面;而从国内的高校就业市场来看,市场对毕业生外语的认知和表达也做出了很高的要求。
随着计算机技术、多媒体技术的迅速发展，影视媒体已成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。
随着我国电视事业的不断发展，电视已成为我国儿童曰常生活的重要组成部分。
随着电视电影越来越成为百姓家庭的首选娱乐方式，这个行业也越来越受人们的瞩目。
影视是指以电影和电视为载体的多媒体综合性文化，包括电影文化和电视文化。
