【摘要】表演人才需求的市场需求变化促使高职影视表演专业必须做出名副其实的“影视”表演课程建设与教学改革，影视剧生产对影视演员多元化需求特点倒逼高等职业教育影视表演专业必需号准应用型技艺性影视表演人才的培养目标，改革影视表演人才培养模式，在课程设置与教学实施中实现戏剧表演与影视表演的教学理想的集合点，开发与实施影视表演专业专业“影视特色
由于国家对文化产业大发展、大繁荣的大力引导和河南对中原经济区腾飞的热切期望，作为中原文化产业重要一翼的影视产业。
近几年迅速崛起的影视艺术，以其势不可挡的强大艺术魅力影响着人们社会生活衣、食、住、行等各个方面，已成为中学生语文教育不可忽视的因素。
利用影视教育的感染力量，可以改变传统德育教育重视枯燥说教的落后方式，正面引导学生，拓宽学生的德育教育平台和视野，实现“互联·自主·生成·高效”的德育课堂学习模式，同时培养学生多方面的技能，提升学生的综合素养。
笔者以高校影视教育与其他学科的关系、师资队伍的确立、理论与实践的关系以及学生专业素养等方面为中心，思考大学影视教育未来发展之路。
当前国内高校艺术教育在开展过程中也面临着一些困境，需要妥善加以解决。
本文介绍了剪辑的概念、作用和蒙太奇收费的特点，提出了职校学生影视后期教学的建议。
影视艺术作为一种综合性的艺术形式，就要求影视演员具备全方面的艺术素养，其中音乐素养又显得尤为重要。通过多年的教学实践，总结出音乐在影视表演中起到了潜移默化的作用，和其他相似的艺术形式一样，都能够把人们的情感和各种夙愿表现出来。此外，它是一种非常好的渲染生活色彩和带动观众情绪的艺术手段。虽然其他如戏曲、影室等艺术形式都有相对的艺术特点
随着西方影视剧进入中国的数量不断在增加，影视翻译的需求量也在不断攀升。
蒙太奇艺术是在影视动画创作过程中把影视动画片分解成若干场戏或若干个镜头组接拼凑的手段。
近二十多年来，随着科学技术的迅猛发展，社会的不断变化，人们对教学客观规律认识日益深化。
荧屏帝王的形象塑造随着中国历史题材电视剧(简称“历史剧”)样式的多元化呈现出几大典型类别。
一部抗战经典电视剧《亮剑》，把我们带到了那个硝烟弥漫的年代。
