《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
一、引言 自1977年恢复高考以来，我国高校招生政策主要经历了四个发展历程[1，2]。1977年至1985年我国实行的是在适当地点定期实行全部或局部高等学校联合或统一招生。1986年至1992年国
操作系统作为一门理论性较强的课程，在教学中除了应用启发式和讨论式教学方法外，引入案例教学法[1]，可以使得比较枯燥的理论知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣，从而大大
高校师生关系是高校中的基本关系，是教育社会学的重要研究内容。当前的高校师生关系因为教师、学生以及社会各方面因素的影响，高校师生关系正发生着时代性的变迁。从教育管理
积极发掘区域创业精神，充分发挥区域创业精神之于大学生创业教育的重要作用，并结合本地区创业教育实际，开展有针对性的大学生创业教育，对造就区域特色明显的大学生创业教育
学前教育是整个教育体系的重要部分，是九年义务基础教育的奠基阶段，直接影响着一个人今后的成长与发展，也关系着我们民族的整体素质。而发展学前教育的重要任务是加强学前教
一、精品课程建设与精品资源共享课程建设主旨的一脉相承：培养学生的创新能力 从我国高校的精品课程建设开始，教育部就强调在高校中培养学生创新能力的重要性，教育部2003年公
独立学院是对当代中国高等教育办学模式的探索和创新，是发展高等教育的一条有效途径，对我国的高等教育发展有着重大的影响。而在教育事业发展过程中，必须看重人才的作用，独
高校思想政治理论课的根本任务是通过系统的理论课程的教学和实践项目的教学，帮助大学生养成社会主义的美德、形成全面发展的人格。全面发展的人格包括价值取向的社会性、自我
思政青年教师与专业相融合发展的背景，思政青年教师与专业相融合发展的现状，思政青年教师与专业相融合发展的成效与思考，通过对以上三个方面的分析，以内蒙古建筑职业技术学
在新媒体时代下，思想政治教育工作者面临新的挑战和难题，为实现优化大学生思想政治教育的目标，大学生思想政治教育工作者需要深刻理解中国梦的丰富内涵，将中国梦融入大学生
