《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
生命科学是一门以实验为基础的学科，无论是依靠观察和比较等方法来描述生命表面现象的早期生物学，亦或是发展至今以分子、细胞等水平揭示生命活动本质的现代生物学，都与实验
随着教育信息化的不断发展和教师专业化的深入推行，教育技术能力已成为现代教师必备的专业基本素质。2004年12月，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简
廖文燕：浙江省温岭市城南镇中心小学副校长，小学高级教师，温岭市小学语文骨干教师，温岭市校本教研先进个人，温岭市优秀大队辅导员。撰写的多篇论文在台州市、温岭市获奖，
本文选自《新课程研究教师教育》2014年第6期，版权归原作者和期刊所有。 进入21世纪，社会和教育的变革导致人才标准的提高，从而要求提高教师标准。特别是在教师专业发展和基础
1 问题提出 德国对从事职业教育的专职教师要求非常高，必须获得硕士学位，且有在企业至少五年的专业实践经历，取得相关领域的职业资格证书，体现出德国职业教育教师培训的高等
一、塾师的产生 私塾作为中国古代教育的重要形式，其起主导作用的塾师成为中国文化的播种者之一。塾师之称在《尚书大传中》初露端倪，卷二有云：大夫七十而致仕，老于乡里，名
教育实习是高等师范教育的重要实践课程，具有双重涵义：1）对于师范生，这是他们上岗前的实战演习[1]，以检验自己在课堂上所学的知识；2）对于指导教师，这是对师范生的实战训
本文选自《新课程研究教师教育》2014年第6期，版权归原作者和期刊所有。近年来，随着远程网络教育优势的逐渐凸显，网络远程培训逐步成为教师培训的重要方式。众所周知，在远程
张一山：江苏省特级教师，主要研究方向为语文课程与教学论、微课程设计、台湾国文教学等，在多家杂志上发表各类文章百余篇。 ;基础教育》2014年第6期，版权归原作者和期刊所有，
培养和造就大量全面发展的高素质人才是素质教育的根本任务，促进学生沿着适应一发展一创新的路线健康成长是素质教育的基本要求。指导学生积极适应环境和自身变化，培养学生良
