马尔萨斯在其经典著作《人口学原理》中指出，它们的自然趋势必定是按几何级数增长，但由于生活资料的增长能力有限，人口的增加会受到预防性抑制和积极性抑制。
计算机无纸化考试是考试发展的必然趋势。应用统计学作为一门应用性课程必须采取多样的无纸化考试考核形式实现无纸化考试。
一、启发式教学的教学理念及发展路径 启发式教学是指教师在教学过程当中依据学习过程的客观规律，引导学员主动、积极、自觉地去掌握知识的教学方法。它实质在于正确处理教与学的相互关系，体现了教师的“主导”作用、学生的“主体”地位，反映了教学的客观规律。随着现代科学技术的进步和教学经验的积累，启发式教学不会“过时”，而是将不断得到丰富和发展，总
《探讨财务管理专业统计学的教学模式》。随着计算机网络技术的发展和普及，传统的统计学教学模式已经不能满足当代经济社会对财会人员的要求。
<职业教育中统计学教学面临的问题及改革措施》。《统计学基础》课程是财务专业高等职业技术教育的主干课程，是财务士官人才培养的任职基础必修课。
《应用统计学教学中项目驱动教学模式的应用》。目前，项目驱动教学模式作为一种新兴的教学方法正被越来越广泛的运用于应用统计学的教学过程中。
在铁路工程项目管理中应用统计学的工作方法。
大数据给统计学提供了机遇、挑战和紧迫感。
这篇文章将从现代统计学的理论与发展实际出发，对现代统计学的特点进行简要的分析。
统计学是财会专业的专业基础课，是财会专业学生的知识结构中不可缺少的重要部分。
通过对天津财经大学珠江学院非统计学专业学生进行问卷调查，并与独立学院“应用型人才”培养目标进行比较。
本文提出了统计学实验课程开展的必要性，描述了统计学实验课程的现状以及存在的问题。
统计分析强调的是对完整的大量的信息进行处理统计分析研究，最终以书面形式表达结果的一种分析方法。
