马尔萨斯在其经典著作《人口学原理》中指出，它们的自然趋势必定是按几何级数增长，但由于生活资料的增长能力有限，人口的增加会受到预防性抑制和积极性抑制。
计算机无纸化考试是考试发展的必然趋势。应用统计学作为一门应用性课程必须采取多样的无纸化考试考核形式实现无纸化考试。
一、启发式教学的教学理念及发展路径 启发式教学是指教师在教学过程当中依据学习过程的客观规律，引导学员主动、积极、自觉地去掌握知识的教学方法。它实质在于正确处理教与学的相互关系，体现了教师的“主导”作用、学生的“主体”地位，反映了教学的客观规律。随着现代科学技术的进步和教学经验的积累，启发式教学不会“过时”，而是将不断得到丰富和发展，总
《统计学》教学因其应用广泛且学习有难度而备受关注。为了解学生对《统计学》课程教学中存在的问题，课题组专门组织了一次问卷调查，回收有效问卷765份，回收率83.62%。
笔者结合自身的教育教学与学生管理实践，试图通过对当前影响中职统计学教学的一些共性问题进行分析与思考，探索如何增强中职统计学教学实效性，谈几点薄见。
为了可以更好地研究地质统计学在地质及矿业中的应用及发展，我们展开了有关讨论，研究了地质统计学理论方法以及他的应用特点等问题，以此来争取该学术有更好的发展。
在民办院校越来越重视会计应用性人才的培养同时，针对其教育中的劣势，本文探讨了统计学在会计学中的应用，及如何加强统计方法在会计学教学中，旨在提高民办高校会计学学生的应用能力。
时代在进步，统计工作的方法方式也在不断创新和发展。
在现代市场调查研究中，统计软件的应用有效提高了市场调查研究的效率。
统计源于国情调查，后来被应用在国家各项工作的实际效果分析方面。
统计学是一门理论与实践相结合的课程，统计实践教学是统计专业发展的薄弱环节。
会计学与统计学，作为大学生在财务、金融方面的核心课程，其重要程度不言而喻。
