马尔萨斯在其经典著作《人口学原理》中指出，它们的自然趋势必定是按几何级数增长，但由于生活资料的增长能力有限，人口的增加会受到预防性抑制和积极性抑制。
计算机无纸化考试是考试发展的必然趋势。应用统计学作为一门应用性课程必须采取多样的无纸化考试考核形式实现无纸化考试。
一、启发式教学的教学理念及发展路径 启发式教学是指教师在教学过程当中依据学习过程的客观规律，引导学员主动、积极、自觉地去掌握知识的教学方法。它实质在于正确处理教与学的相互关系，体现了教师的“主导”作用、学生的“主体”地位，反映了教学的客观规律。随着现代科学技术的进步和教学经验的积累，启发式教学不会“过时”，而是将不断得到丰富和发展，总
基于对经管类专业学生的问卷调查，从教学目标与课程安排、教学内容、方法和手段
应用统计学培养的应该是具有实际统计应用能力的人。加强案例引导教学方法在应用统计学教学中的应用
经过近10年的探索与实践，河南科技大学统计学专业的理论课程教学和实践教学已形成一套比较科学的体系。
随着科学技术的日益发展，统计学在岩土工程中愈发发挥出重要的作用，这对地质统计提出了更高的要求。
目的 ： 探讨卫生统计学在病案质量监控工作中的应用和效果。方法 ：随机抽取我院2009年8月—2010年8月和2012年8月—2013年8月的病例资料各80份，共160份，比较采用卫生统计学前后的病案质量监控情况。
当今社会，统计技术被广泛应用，市场对人才的要求不断提高。统计学现有的教学模式大多是照本宣科，没有把讲授的内容和实际应用联系起来
随着计算机的发展以及各种统计软件的开发，作为一门基础学科的统计学在金融、保险、生物、医学、经济、体育、运筹管理和工程技术等领域得到了广泛应用。许多领域因为运用了统计工具及统计思想而得到了延伸。
为了提高医学统计学的教学质量和学生的统计应用能力，本文结合高专学生的教学情况，探讨当前高专医学统计学教学改革应从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式、教师自身统计学素养和教学水平入手。
本文立足于应用统计专业本科毕业生的就业问题，基于如火如荼的教育体制改革形势下，讨论了本专业就业的趋势和发展方向，提倡从高校自身定位出发，抓住就业时机，根据2016年教育部工作要点提出34项工作关注内容，进一步推动教学改革，深化高校的就业指导，为高校指导学生就业提供一定的参考建议。
本文针对统计学课程的特点，结合多年的教学实践从内容日益丰富、理论性强，学生的学习难度和教师的教学难度加大等方面分析了统计教学存在的主要问题，从如何消除学生的惧怕心理，提高学生学习兴趣， 善于利用案例教学， 多种教学方法结合运用等方面进行了积极探讨。
