马尔萨斯在其经典著作《人口学原理》中指出，它们的自然趋势必定是按几何级数增长，但由于生活资料的增长能力有限，人口的增加会受到预防性抑制和积极性抑制。
计算机无纸化考试是考试发展的必然趋势。应用统计学作为一门应用性课程必须采取多样的无纸化考试考核形式实现无纸化考试。
一、启发式教学的教学理念及发展路径 启发式教学是指教师在教学过程当中依据学习过程的客观规律，引导学员主动、积极、自觉地去掌握知识的教学方法。它实质在于正确处理教与学的相互关系，体现了教师的“主导”作用、学生的“主体”地位，反映了教学的客观规律。随着现代科学技术的进步和教学经验的积累，启发式教学不会“过时”，而是将不断得到丰富和发展，总
农民收入数据是一种典型的多维时间序列，既受其自身动态时序特性的影响，又与国家政策、农产品产量、天气等多种人为因素和自然因素关系密切，具有明显的复杂非线性特性。分析农民收入的关键影响因素，为“三农”政策的制定等提供有效的指导，是大力发展农业、提高农民生活水平的根本，是实现和谐社会主义与全面小康生活的关键[1]。
针对统计教学存在的问题，本文在教学内容、教学方式、教学实践和教师培养等方面提出了改革建议。
社会统计学作为教育部规定的社会学等文科专业的一门主干课程，在各高等院校社会学、社会工作、公共管理、行政管理或者相关文科专业中开设。社会统计学与数理统计学和其他应用统计学相比，是一门应用性很强的课程，特别强调理论联系实际。
笔者在此就统计学专业教育发展状况、统计学专业的培养目标和要求及其就业状况及趋势进行简要分析论述。指出在就业时要从自身条件出发，客观地评价估计自己，要多考虑发挥自己特长，到祖国建设最需要人才的地方去实行自己的理想。
统计学基础作为应用性较强的课程，要把学生能力培养放在核心位置，项目教学法对学生自主能力的培养非常必要。开展项目教学要做好分工、分好任务、组织好过程、完成好评价，也要注意师生角色、资源利用和团队建设。
本文在分析统计学实践教学必要性的基础上，提出构建统计学实践教学体系的科学原则，指出构建统计学实践教学体系应达到的要求，对《统计学原理》课程实践教学体系进行总体设想与模块架构的构建，并提出具体保障措施，保证实践教学体系的高效实施。
改革是这个时代永恒的主题，统计学教学也不例外。尽管统计学教学多年来取得了很大的成绩，但在现阶段，随着社会对复合型人才的需求大量增加，培养具有较高统计应用能力的宽口径复合型人才已经成为高等教育面临的重要问题，统计学教学面临着培养复合型人才的艰巨任务。因此，必须通过课程建设研究切实提高教学质量。
本文主要就路灯设施运行数据的统计，展开了相关的分析与探讨，首先就数据的统计分析对于路灯设施的重要性进行了简要的阐述，统计分析对于任何一项管理工作而言，均能够有效的提升管理的效益，是重要的管理手段之一。而后本文主要就路灯设施运行数据的收集、整体、统计以及分析展开了相关的研究工作，并最终从街道故障发生率、故障类型发生率以及路灯材料消耗率
基础护理实验教学，不仅需要掌握理论性的知识，而且还需要对临床操作熟练掌握，科技的日新月异使得外科基础护理中的医疗器械设备及基础护理方式等不断更新，本文拟对护理学外科实验室教学方法进行探讨。
文章首先总结分析了浙江企业统计分析在电子商务时期的特征以及发展现状，之后针对其发展过程提出了一系列的改良建议。
