【摘要】目的：分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法：参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组，每组25名，参照组采取传统教学，试验组采取以问题为导向的全程教学法，对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果：试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、
[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程，作为基础医学和临床衔接的桥梁，其综合性、实践性都很强，具有非常重要的学科地位，如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下，学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联
目前，医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。
摘 要：近年来由于耐药结核菌的产生与扩展，使得结核病发病率在全球范围内有所回升，因此结核病依旧是全球性严重的公共卫生及社会问题，收集我院呼吸科2009年5月～2010年12月收治
摘 要：目的 观察依帕司他联合厄贝沙坦治疗糖尿病肾病变（DN）的临床疗效。方法 选择2型糖尿病DN患者60例，均只使用胰岛素控制血糖，随机分为治疗组及对照组各30例，治疗组使用依
摘 要：目的：比较静脉内应用伊布利特与普罗帕酮转复心房颤动（房颤）/心房扑动（房扑）的疗效。方法：将入选的阵发或持续性房颤/房扑患者46例随机分组，伊布利特组对于体重＞
摘 要：目的 观察清热利湿逐瘀汤联合灌肠治疗慢性前列腺炎的临床疗效。方法 88例慢性前列腺炎患者随机分为治疗组和对照组，两组均采用西药抗炎治疗，治疗组在此基础上加用清热
摘 要：目的：探讨阿莫西林和头胞哌酮对大叶性肺炎的临床疗效。方法：将59例大叶性肺炎患者，随机分成两组，分别给予头胞哌酮和阿莫西林静脉推注，观察患者临床症状和体征。结
摘 要：结核性渗出性胸膜炎是临床最常见的一种结核性胸膜炎，主要症状除具有结核中毒症状外，最典型的就是：胸痛、胸闷、气短。故探讨有效的治疗方法，使胸水吸收快，后遗症少
摘 要：文章通过对照组和治疗组的胰腺炎病例分析，探讨中西医结合治疗胰腺炎的疗效。 关键词：中西医结合治疗；胰腺炎 我科从2008年1月至2010年11月对164例胰腺炎患者采取中西医结
摘 要：目的 探讨穴位贴敷预防肛肠术后尿潴留的临床里效果。方法 将我院收治的肛肠术后尿潴留的患者随机分为观察组和对照组，对照组采用常规治疗预防，观察组在对照组的基础上
摘 要：预防心肌梗死后心律失常发生是现代医学面临的最大挑战之一。心塞通口服液是郭文勤教授结合四十余年临床经验，结合现代研究成果，成功地研制出已应用于临床多年的有效方
摘 要：目的：评价甘精胰岛素联合瑞格列奈治疗2型糖尿病的临床疗效与安全性。方法：68例2型糖尿病患者，随机分为治疗组（34例）和对照组（34例）。治疗组采用三餐前口服瑞格列奈
