【摘要】目的：分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法：参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组，每组25名，参照组采取传统教学，试验组采取以问题为导向的全程教学法，对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果：试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、
[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程，作为基础医学和临床衔接的桥梁，其综合性、实践性都很强，具有非常重要的学科地位，如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下，学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联
目前，医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。
局限期小细胞肺癌预防性脑照射的临床观察 【摘要】 目的 观察局限期小细胞肺癌(sclc)放、化疗达完全缓解(cr)后，脑预防照射(pci)对降低脑转移率和生存率的影响。方法 2004年6月至2006年
［关键词］ 射频消融；阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征 ［摘要］ 目的 探讨等离子低温射频消融（temperature-controlled radiofrequency ablation，rfa）治疗悬雍垂腭咽成形术（uvulopalatopharyngo
超声检查3586名干部胆囊息肉发病率及分析 【关键词】 超声检查;胆囊息肉;发病率;分析 【摘要】 目的 通过对干部健康体检时超声发现胆囊息肉患者，分析其发病率。方法 对3586名北川羌
【关键词】 淋巴系统；淋巴增生性疾病；霍奇金淋巴瘤；非霍奇金淋巴瘤 【摘要】 淋巴系统增生可导致淋巴增生性疾病，淋巴增生性疾病可分为反应性（或免疫性）和恶性两大类。引
与肾脏发生相关的基因研究进展 关键词： 肾脏；基因；发生学 从基因水平来研究器官发生学，将以往的形态发生学的研究方法提高到分子水平。一些基因在肾脏发生，特别是后肾发生
法舒地尔对不稳定型心绞痛患者血清il6水平的影响 【摘要】 目的 探讨il6在不稳定型心绞痛(uap)患者中的作用及法舒地尔对其的影响。方法 选择冠心病患者80例。稳定型心绞痛(sap)组
白血病抑制因子与女性生殖 摘要 白血病抑制因子是一类具有广泛生物学功能的细胞因子，与女性生殖过程密切相关，在排卵、胚泡的早期发育及胚泡着床中起着重要作用。卵泡液白血病
经皮冠脉介入治疗对冠脉慢性完全闭塞病变的糖尿病患者存活心肌及心功能影响 【关键词】 慢性闭塞;糖尿病;经皮冠脉介入治疗;心功能;存活心肌 【摘要】 目的 对比分析伴和不伴糖尿
过敏性休克死亡豚鼠脏器中ige蛋白表达 【关键词】 过敏性反应 【摘要】 目的： 检测过敏性休克死亡豚鼠脏器中ige的蛋白表达情况，探讨法医学鉴定过敏性休克的病理形态学诊断标准
激活素a与心血管疾病的研究进展 【关键词】 激活素a;动脉粥样硬化;心衰;高血压 激活素 a(acta) 属于转化生长因子β(tgfβ) 超家族成员中的一种多功能生长分化因子，在体内广泛分布
