【摘要】目的：分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法：参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组，每组25名，参照组采取传统教学，试验组采取以问题为导向的全程教学法，对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果：试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、
[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程，作为基础医学和临床衔接的桥梁，其综合性、实践性都很强，具有非常重要的学科地位，如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下，学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联
目前，医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。
依贝沙坦与卡托普利联合治疗充血性心力衰竭的疗效 【关键词】 充血性心力衰竭 captopril combined with irbesartan in treating patients with congestive heart failure 【abstract】 aim: to evaluate the effects of
血管性痴呆与中枢胆碱能系统 【关键词】 血管性痴呆;胆碱能;神经递质;突触 血管性痴呆(vd)是指由于各种脑血管疾病引起的脑功能障碍而产生的获得性智能损害综合征,已成为仅次于阿尔
钠尿肽在心血管疾病诊断和治疗中的作用 【关键词】 钠尿肽;心血管疾病;中性肽链内切酶抑制剂 钠尿肽(np)是一组分布广泛、发挥多种作用的多肽类激素。主要包括心房钠尿肽(anp)、脑钠
肝硬化门静脉高压症及上消化道出血治疗方法的临床选择 【关键词】 肝硬化门静脉高压症;上消化道出血;食道静脉曲张;脾脏功能亢进;栓塞;介入治疗 【摘要】 目的 探讨老年肝硬化门静
老年脑卒中并发低蛋白血症患者对不同肠内营养制剂的治疗反应 【关键词】 脑卒中;低蛋白血症;肠内营养;营养状况;老年 【摘要】 目的 探讨老年脑卒中并发低蛋白血症患者的肠内营养
良性前列腺增生症并膀胱结石的腔内治疗 【关键词】 前列腺增生症;膀胱结石;经尿道等离子双极电切术;碎石术 【摘要】 目的 探讨经尿道前列腺等离子双极电切术(bipolar plasmakinetic res
2型糖尿病大血管病变与超敏c反应蛋白的关系 【关键词】 超敏c反应蛋白;2型糖尿病;大血管病变 以往研究认为，肥胖、高血压、脂质及脂蛋白代谢异常、高血糖、胰岛素抵抗等是糖
内皮素1和血管内皮生长因子及缺氧诱导因子1在门脉高压性胃病中的作用 【关键词】 内皮素1;血管内皮生长因子;缺氧诱导因子1;门静脉高压性胃病;免疫组化 【摘要】 目的 探讨
老年高血压低舒张压现象临床分析 【关键词】 低舒张压;动态血压;心肌缺血;心功能不全;老年人 【摘要】 目的 分析老年高血压患者低舒张压现象对心肌缺血及心功能的影响,为临床降压
老年多器官衰竭发病危险因素分析 【关键词】 老年多器官衰竭;危险因素;病例对照研究 【摘要】 目的 探讨mofe患者的发病危险因素。方法 采用1∶3配比病例对照研究方法。or值及其95%
