摘要目的：探讨细节护理在预防血液透析置管感染中的作用。方法：选择2015年4月至2016年12月收治的50例血液透析患者，分为对照组和护理组各25例。对照组采用常规护理方式进行护理，护理组在常规护理基础上增加细节护理。观察两组患者透析治疗1个月后的置管感染状况和护理后1个月的护理满意度。结果：护理组置管感染率为8.00%（2/25），明显低于对照组的32.00%（8/25，P0.05），
第1篇：脑出血术后护理治疗的探究 高血压脑出血是一种常见的神经外科急症，其发病突然、病情变化迅速、并发症多、致残率及致死率均较高，积极有效的术后护理治疗及防治术后并发症是促进患者最大程度康复的关键。常见的术后并发症有再出血、感染、消化道出血、中枢性高热、脑水肿、肾功能不全、高糖血症及压疮等。我科自2004年9月至2006年11月共收治高血压脑出血患者
2010年全国护理工作会议启动了旨在使护理工作“贴近患者、贴近临床、贴近社会”和以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的“优质护理服务示范工程”活动。根据全军《关于加强军队医院临床护理工作的通知》要求，作为军队首批试点医院，医院党委、机关高度重视，在医院广泛开展了“优质护理服务示范工程”活动。通过建章立制、教育培训、试点先行、规范服务、创
毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是高等教育教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。本科毕业论文是培养学生初步科研能力的重要教学过程，是专业知识深化和系统提高学生实践能力、创新能力、理论联系实际的综合训练过程。毕业论文的训练对培养学生探求真理的科学精神、科学研究方法和优良的思想品德等综合素质具有重要意义。随
高等护理自学考试是护理学历教育和护理人才能力培养的重要形式和途径。毕业论文撰写工作是高等教育自学考试护理学专业教学计划的重要组成部分，其目的是使考生受到护理科研的基本训练，掌握护理科研的基本方法和程序。毕业论文的考核主要是为了检查考生综合运用所学专业知识和专业技能，从事护理研究，独立分析问题和解决问题的能力。我院自1998年招收全日制护理
对医学护理学专业而言，毕业论文是其实践性教学环节的重要组成部分，是护理学本科人才培养规划的主要组成内容之一。设计撰写毕业论文有助于护理专业学生应用医学护理学及相关学科的知识理论、思维认知方法对实践中遇到的具体问题进行归纳整理总结，提高学生参与临床实践和科学研究的积极性，增强其综合分析和解决问题的能力。同时，毕业论文也是衡量教学水平、学
目的 探讨“双心医学”模式在内科护理教学中应用的教学效果。方法 将115名2012级大专护生分为两组，研究组(56人)进行实践教学活动，对照组(59人)采用传统教学方法。课程结束后，对这115名学生进行问卷调查。结果 研究组学生循环系统学习效果明显好于对照组。结论 应用引入“双心医学”模式在内科护理教学中能提高学生整体护理的观念。
《内科护理学》是一直是医学高职院校教学重点、难点，主要原因包括课程本身学习难度大、医院高职院校教师队伍建设水平不足、学生学习素质差，应注重实践教学，改变教学模式，培养学生学习兴趣，加大教师队伍建设三个角度提升医学高职院校《内科护理学》整体教学水平。
随着现代医学模式的不断发展，在以病人为中心，质量为核心指导思想前提下，病人的身心护理显得尤为重要，笔者认为，在实际工作中护士具备全科护理比只具备专科护理的业务素质能更好地提高护理工作的质量，更好地为病员的健康服务。
长久以来，痛经都是困扰女性的一种常见妇科病症。轻者下腹坠涨，影响简单的日常活动;重者持续性下腹痉挛或伴有恶心等症状，只能卧床静养。月经不调则常常与痛经如影随性，这两种病症相互交织给治疗带来了一定难度。在临床当中，中西医的疗法各有什么优势?
生殖医学中心临床护理带教是医院护理教育的一个重要环节，是帮助护士将所学的理论知识与实践相结合的必经的途径，进一步让护士在实践中不断提高对理论的感性认识，从而培养护士分析和解决问题的能力。医学科技发展迅猛，从而生物医学模式的转变，必须改变过去只注重技能的培养。
神经外科主要是对脑部、脊髓等神经系统的疾病进行诊疗，比如对脑出血、脑肿瘤等疾病进行手术治疗。在神经外科实施优质护理服务能够一定程度上减少感染的机率，缩短住院时间，为了探讨优质护理服务在神经外科中的应用效果，现对其效果和体会进行以下的报告。 1.资料和方法 1.1一般资料 从我院2015年2月～2016年2月抽取64例神经外科患者为本次实验对象，随机分为对照组和
压疮又叫褥疮，因患者局部组织长时间受压后血液循环受阻，造成局部持续性缺血、缺氧、营养不良，最终引发软组织溃烂或坏死，其多发生于老年患者，部位通常是坐骨结节、骶尾部、足跟部等。本次研究选取2014年2月至2015年2月期间我院治疗的神经外科患者100例为主要研究对象，本次研究取得了非常显著的效果，以下为详细的报道内容。 1.一般资料以及方法 1.1一般资料 选取
