本文将中国当代公共艺术创作的发展作为一种文化现象来研究，以地域文化元素作为重要的切入点，思考中国当代城市公共艺术发展的现状及其对策。
虽然现在说起莫里哀已经没有了什么质疑之声，对他的认同那就是天才的喜剧大师，但在他生存的那个时代可就完全不是如此简单的事。
1983年，德国艺术史家汉斯・贝尔廷撰写并发表了其专著《艺术史的终结?》。无独有偶，1984年，美国当代哲学家、美学家和艺术批评家丹托应贝瑞・朗之邀，在其主编的《艺术的死亡》
一、当前我国高校美术教育的现状 从院校自身来看，有的院校不顾自身办学的条件与能力进行盲目的扩招，有的非艺术学院也不根据自身办学的特点，匆忙设置美术专业。这种现象带来
在21世纪的今天，在经济文化高速发展的今天，人才对于国家的建设以及发展起着至关重要的作用。什么是人才?学校里面所谓的拔尖生、高分生等就一定会成为人才吗?答案毋庸置疑，不
有关低年级学生的美术教育问题，有一位中国台湾的教育家曾说：美术教育具有双面性。假如教的比较多，学生就没有了自己的想象力，孩子就成了奴隶;如果教的少了，孩子还没有那么
美术是孩子们喜欢的一门课程，可是随着年龄的增长大部分的学生慢慢的对美术课没有了兴趣。特别是学生在进入初中以后，无论是生理还是心理都发生了很大的变化。由于其他课业的
电脑绘画教学是美术课中一个分支，在新课标下引导儿童通过电脑绘画表现自己学习和生活可以让学生对自己平时创作的基本素材进行积累，为创作完整的作品打下基础。 随着信息技术
学好素描，就像蹒跚学步的孩童，要扎实的走好每一步，脚印要清晰可见，素描作为造型艺术的基础，是学好美术的重要条件，因此任何人要学好美术，都要把这蹒跚的步履走好。我认
幼儿园美术教育作为儿童的启蒙教育，对于儿童初步认识和了解世界有着不可或缺的作用，然而，由于我国美术教学理论等环节的薄弱，个别理论和实践并未有效地在幼儿教师的脑海中
一、培养审美评价能力，提高理论修养 新《课标》在第二部分《课程目标》中明确提出：学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之
作为人类灵魂工程师的教师，教师自身要具备丰富的情感。要学会分析学生的心理特征，指导学生情感实践。教师的感染力就是教师以自己的个性魅力去影响学生所表现的情绪力量。在
《美术课程标准》指出：美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好
