电脑绘画教学是美术课中一个分支，在新课标下引导儿童通过电脑绘画表现自己学习和生活可以让学生对自己平时创作的基本素材进行积累，为创作完整的作品打下基础。
随着信息技术教育的逐步深入化，它的触角已伸向各个学科的教学领域，在现行的美术教材中已有电脑绘画的教学内容。如何上好一堂电脑绘画课?这个问题对于已熟练于传统工具的美术教师来说，不能不说是一种挑战。因为电脑绘画与传统的绘画既有相同之处，也有不同之处。相同之处就是：线、色彩、技能、构图等绘画的主要特征始终围绕着它。不同之处是：所用的工具不同;所用的创作方式不同;所用的辅助材料不同。电脑绘画所用的工具是靠鼠标来操作的，而传统绘画是用笔来描绘的。它的技巧性对于不经常使用电脑的学生是比较难以控制的。在创作上，传统绘画讲究一气呵成，而电脑绘画可以用单个的素材体进行组合，不一定要在短时间内完成。在辅助材料上传统绘画所用的材料可以是布、木板、各种纸张，电脑绘画的辅助材料就是软件。所以在教学中，如何解决它们的转变?使学生能很快适应它的特征呢。这就需要我们教师提高本身的素质外，还需要有一定的教学技巧。那么，又如何快速掌握电脑绘画的技巧呢?一是对常用软件的了解。二是要学会先从单个的素材体入手进行练习。因为创作一幅电脑绘画作品，如果只用课堂时间来完成显然是不太可能的，这就需要我们每个学生在平时业余时间内做些简单的单个素材体，只有平时素材的积累，才可能在课堂上充分地进行创作。由此可见，素材的创作与积累是多么重要。怎样进行素材的创作与积累?我认为可以从以下两方面入手：
一、建立素材库，做好积累准备
首先我们要建立素材库的管理层面，这个层面应是：绘画作品素材库、班级绘画作品素材库、个人作品素材库。素材库应存放在教师机中，以便于储存和调用。平时，每个学生在创作个体素材时，完成一幅便存放一幅，学生从小养成做事有条理的好习惯。在个人的素材库中再分为：动物、植物、山水、人物。从整到分，层层清晰。其次再建立好一系列的管理体制，不是电脑绘画课不准进入素材库中调用素材，个人素材库每个人自己做好加密。严禁到素材库中乱删除、乱调、乱修改。教师要在平时做好备份，以防丢失。
二、按步骤进行创作，创作好单个的素材体
建立好素材库，然后就是素材的创作，创作要从以下几方面入手：(1)放宽时间，根据电脑绘画的特点，在月初便布置本月所要准备画的个体素材，让学生自己调整好时间。(2)软件的运用，主要以系统自带的画图软件和Photoshop为主，教师可以在电脑课上进行软件的讲解与分析，首先让学生对这些软件有一定程度的了解，对它里面的小工具有一定认识。(3)内容的安排，低年级学生以植物、动物为主。高年级以山水、人物为主。让学生在和美术课本中其他内容同步进行，既锻炼学生的绘画能力又提高学生的电脑操作水平。(4)作业段的安排，前三周以单个素材体创作为主，后一周以组合作品为主。素材体应及时存放在教师机中个人素材库中，整合作品另放一处。通过以上一系列的做法，学生不但学到了绘画知识，而且对电脑了会有更进一步的了解，从而达到新课程中所要达到的要求。
