本文将中国当代公共艺术创作的发展作为一种文化现象来研究，以地域文化元素作为重要的切入点，思考中国当代城市公共艺术发展的现状及其对策。
虽然现在说起莫里哀已经没有了什么质疑之声，对他的认同那就是天才的喜剧大师，但在他生存的那个时代可就完全不是如此简单的事。
1983年，德国艺术史家汉斯・贝尔廷撰写并发表了其专著《艺术史的终结?》。无独有偶，1984年，美国当代哲学家、美学家和艺术批评家丹托应贝瑞・朗之邀，在其主编的《艺术的死亡》
在艺术理论与艺术发展相互作用的过程中，艺术理论的功能往往局限于阐释、分 析艺术具体形态上，而忽视对艺术发展的指导,造成马克思主义艺术理论的功能缺失。今曰中 国艺术实践
从音乐学的角度，将演奏艺术理论研究的对象分为演奏技术理论、演奏风格与演 奏美学、教学及理论研究等六个方面；认为研究的目的是指导实践、+富理论和增进了解；而研 究的方法
艺术理论是高师音乐专业学生必修的课程，旨在提高学 生的艺术修养，为专业技能的学习奠定良好的理论基础。本文将围绕 艺术理论教学中存在的几个突出问题进行探索，并提出解决的
勒莱•笛卡尔：“意识是人类存在的特征”这一 主张已经拥有漫长而公认的历史，但是意识是怎样形成的呢？
因教师教育教学理念、课堂结构等 多种原因，高校艺术理论课程在构建KAQ应用 型人才培养模式中的价值和作用没有得到应有 的体现。笔者试图从改变教学理念、还原理论 课教学内涵、
魏晋六朝时期盛行的“人物品藻”，是中国历史上的一种重要的文化现象。中国古代艺术理论中的许多概念、范畴和形容词的形成，都与这一时期的人物品藻有直接关系。本文将以魏晋
传统的高校艺术理论课教学手段单一，教学方法存在不 合理现象。一些学生对艺术理论课程的学习认识不足，认为艺术理论 课程枯燥泛味。所以，要对艺术理论课程教学模式进行改进，
高等院校的艺术理论教学在人才培养过程当中有重要的意义，不过目前艺术理论课程的教学存在诸多问题传统教学 模式的弊端日益显露。本文简要介绍高等院校艺术理论课程教学的意义
景德镇高等专科学校余锋教授，曾任江西省文艺学会古典文学专业委员会理事、江西 省高等学校古典文学研究会副秘书长、景德镇学院首任陶瓷文化研究所所长。经多年 研究，他已出版
傅雷是中国当代杰出的文学翻译家、艺术理论家及艺术鉴赏家《傅雷家书》不仅是写给儿子 傅聪的“家书”而且是写给当代亿万中国青年必读的“国书”。他的艺术教育理论的主要特征
