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指导朗读：一个“凑”字，就使这句话对小燕子的描写显得非常形象生动，朗读时应怎样读呢？过渡：活泼机灵的小燕子，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？请一位同学朗读课文的第二自然段，想一想作者抓住了哪些最能体现春天特色的景物。
小学语文教学论文：《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》2012年小学六年级语文毕业试卷三年级语文下册1燕子课文朗读MP3音频小学趣味语文知识：数字猜成语（含提示和答案）人教版六年级语文上册第二单元复习重点记金华的双龙洞的课文原文
论文指导/设计>电大学前教育专科毕业论文.doc电大学前教育专科毕业论文厦门广播电视大学学前教育毕业论文中班主题活动:欢乐的春天姓名:余清华学号:一、主题名称:幼儿园中班主题活动《欢乐的春天》二、主题选择的缘由:一日之际在于晨，一年之际在于春。
2018-09-08语文课改中如何培养小学生的朗读能力论文2018-06-23小学语文教学中如何培养学生朗读能力论文2016-10-07如何培养小学生的阅读能力的论文2016-12-25如何有效提高高段学生的朗读能力小学论文2017-08-07如何培养小学生的阅读能力毕业论文...
浅谈小学语文低年级朗读指导长顺县第一小学何兰萍[摘要]语文课程标准指出，小学低段的朗读目标是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。就低年级孩子而言，朗读训练是重点，也是难点。把读正确、读流利当作硬任务。适时范读课文，注重朗读评价，用
（课文中的句子除突出燕子飞行的特点之外，还写出了春天的景色：阳光、稻田、柳树。这样把燕子和春天紧密地联系起来写，进一步说明燕子“为春光增添了许多生趣，让春天显得更加生气勃勃”。）（4）指导朗读这一段。4．看图学习第四段。
小学三年级语文《燕子》原文、知识点及教案【#三年级#导语】《燕子》是小学语文人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
苏教版小学语文四年级下册3[燕子]3燕子教学目标1.学习本课的8个生字,理解"俊俏.生趣.烂漫无比.掠过"等词在文中的意思.2.能正确.流利.有感情地朗读课文,感受燕子的活泼可爱和春天的烂漫无比,激发对大自然的热爱.3.在反复地朗读中能背诵课文,积累语言,并学习抓住特点描写事物的方法.
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