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河南民歌《编花篮》的艺术特征与表演特点.摘要：河南民歌最具有特色的就是它的方言音调特征，而《编花篮》又是河南民歌中最具有代表性的作品之一。.本文通过自己对《编花篮》的学习和了解来对这首作品进行艺术特征以及地方方言和歌曲唱腔方面的...
《编花篮》教学设计张店区文苑学校艺体组王栋《编花篮》教学设计教学目标：1.学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2.通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。
编花篮声音乐课教学设计范文（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最…
小学音乐《编花篮》教学反思.《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。.歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。.歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。.旋律中的六度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方...
小学音乐人民音乐出版社第十册第八课课堂实录《编花篮》教学内容：小学音乐人音版第十册第八课《编花篮》、《牡丹之歌》教学目标：1、情感态度价值观：通过学习《编花篮》及欣赏《牡丹之歌》，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。
小学音乐《编花篮》教学反思2.编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。.于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。.我先请幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的...
编花篮教学目标1能用欢泼的情绪,优美动听的声音,准确地演唱歌曲,表达人们对美好生活的向往;2在感受体验实践等一系列教学活动中,感受河南民歌的风格特点,进一步了解民歌的创作方法,拓宽学生的民族音乐文化视野;3激发学生热爱地方音乐,培养学
幼儿园大班《编花篮》教案三篇【#教案#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。3、游戏：编花篮。——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
河南民歌《编花篮》的艺术特征与表演特点.摘要：河南民歌最具有特色的就是它的方言音调特征，而《编花篮》又是河南民歌中最具有代表性的作品之一。.本文通过自己对《编花篮》的学习和了解来对这首作品进行艺术特征以及地方方言和歌曲唱腔方面的...
《编花篮》教学设计张店区文苑学校艺体组王栋《编花篮》教学设计教学目标：1.学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2.通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。
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——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。3、游戏：编花篮。——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
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