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三、班本课程建设的关键点1.正确的课程观。谈到班本课程建设，笔者认为：班本课程建设可以来自两个方面，一是由幼儿引发的班本课程建设，二是由教师引发的班本课程建设。无论哪种课程建设，都应基于儿童的生活经验、兴趣和需要。
班本化课程建设的实践与思考，论文格式范文：班本化课程建设的实践与思考——浅谈“生活化游戏化”课程的实验研究[摘要]每一种课程模式都有其特殊的背景和条件，而每所幼儿园、每个班又都有着与众不同的特殊条件和实际情况。如何依托“生活化游戏化”课程，以班级为基点构建适合本班...
班本化课程建设的实践与思考，论文格式范文：四、变关注个体学习为追求合作学习合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，在促进幼儿发展方面有着独特的优势。首先，合作学习在为幼儿创造宽松的心理氛围方面，能大大减少幼儿在学习时的...
在开展小班班本课程《糖果宝宝》的实践过程中，收获了许多课程建设方面的经验，同时也遇到了一些困难与疑惑，并由此进行反思和总结。虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则，追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊徐晓群杭州市澎博幼儿园，310017摘要：班本化课程是以激发幼儿的兴趣、满足幼儿的发展为出发点，教师、家长提供、挖掘资源，由幼儿和教师共同构建的课程。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
【摘要】：在以班级为基本单位的幼儿园教育体系中,园本课程的价值实际上呈现于其班本化实施的过程中。本研究选取S园一个正在开展园本课程班本化实施的中班为研究对象,研究者对该班三个主题活动的班本化实施过程进行了研究。根据研究中收集的资料,研究者首先对个案班级课程实施的...
以班本儿童博物馆创意方案为载体,各班重点围绕主题内核构建主题网络图,开发了一系列有可能进入课程并与日常活动相联系、既依托幼儿经验又拓展视野的儿童博物馆教育资源,促使教育价值的最大化。首先,班本儿童博物馆主题网建构过程其实就是幼儿与课程互动
班本课程是指班级授课制背景下，班主任以敏锐的课程意识，在班级教育教学过程中，基于班级情境，针对班级学生的特点、现实需要及发展方向，发挥班级建设主体教师、家长、学生等建构课程的能动性和创造性，组织实施的针…
幼儿园班本课程开发的思考与实践探索.张丽娟.【摘要】：正幼儿园课程是一个动态的过程,是老师和孩子共同行动的过程。.班本课程内容来源于本班的实际情况,来源于本班级幼儿的兴趣点,基于教师对班级幼儿的了解,它的进程始终围绕"兴趣、问题、实践"的三...
三、班本课程建设的关键点1.正确的课程观。谈到班本课程建设，笔者认为：班本课程建设可以来自两个方面，一是由幼儿引发的班本课程建设，二是由教师引发的班本课程建设。无论哪种课程建设，都应基于儿童的生活经验、兴趣和需要。
班本化课程建设的实践与思考，论文格式范文：班本化课程建设的实践与思考——浅谈“生活化游戏化”课程的实验研究[摘要]每一种课程模式都有其特殊的背景和条件，而每所幼儿园、每个班又都有着与众不同的特殊条件和实际情况。如何依托“生活化游戏化”课程，以班级为基点构建适合本班...
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在开展小班班本课程《糖果宝宝》的实践过程中，收获了许多课程建设方面的经验，同时也遇到了一些困难与疑惑，并由此进行反思和总结。虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则，追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊徐晓群杭州市澎博幼儿园，310017摘要：班本化课程是以激发幼儿的兴趣、满足幼儿的发展为出发点，教师、家长提供、挖掘资源，由幼儿和教师共同构建的课程。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
【摘要】：在以班级为基本单位的幼儿园教育体系中,园本课程的价值实际上呈现于其班本化实施的过程中。本研究选取S园一个正在开展园本课程班本化实施的中班为研究对象,研究者对该班三个主题活动的班本化实施过程进行了研究。根据研究中收集的资料,研究者首先对个案班级课程实施的...
以班本儿童博物馆创意方案为载体,各班重点围绕主题内核构建主题网络图,开发了一系列有可能进入课程并与日常活动相联系、既依托幼儿经验又拓展视野的儿童博物馆教育资源,促使教育价值的最大化。首先,班本儿童博物馆主题网建构过程其实就是幼儿与课程互动
班本课程是指班级授课制背景下，班主任以敏锐的课程意识，在班级教育教学过程中，基于班级情境，针对班级学生的特点、现实需要及发展方向，发挥班级建设主体教师、家长、学生等建构课程的能动性和创造性，组织实施的针…
幼儿园班本课程开发的思考与实践探索.张丽娟.【摘要】：正幼儿园课程是一个动态的过程,是老师和孩子共同行动的过程。.班本课程内容来源于本班的实际情况,来源于本班级幼儿的兴趣点,基于教师对班级幼儿的了解,它的进程始终围绕"兴趣、问题、实践"的三...
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