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在《角的初步认识》教学中，我在新课导入之后，为学生讲解了有关角的概念、特点、大小、分类等知识之后，提出了这样一个课堂活动:让学生选取代表来进行表演，用PPT图片结合场景表演，比如两三个小伙伴一起去逛超市，小红提起地上的采购篮走到货架上拿了一包零食，小明去了玩具区看见了...
摘要：【教学内容】浙教版三年级上册第84,85页.【教学内容】本文是笔者根据人教版二年级下册《角的初步认识》和浙教版三年级上册《角的初步认识》的内容编排,结合学生的实际情况,对教学内容做的一些整合.基于学生此前已初步认识了长方形,正方形,三角形和平行四边形等平面图形,对生活中的...
word格式角的初步认识教学反思优选20篇范文免费下载，角的初步认识教学反思优选20篇免费阅读全文。【导语】角的初步认识教学反思优选20篇由好范文网会员“womend”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】...
《角的初步认识》说课亲爱的各位评委、老师：下午好！今天我说课的内容是《角的初步认识》。下面，我从四个方面来阐述我对教材的理解和设计意图。（点击）一、说教材首先说说教材。1、教材所处的地位及作用：《角的初步认识》是人教版小学数学二年级上册第三单元的内容，它作为小学...
于东涛;;观照与沉思——从“方程的初步认识”一课的教学设计谈观念更新[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年4顾卫忠;;往心灵深处走——如何引导学生个性化自改习作[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
小学数学二年级下册《认识角》教学设计【教学内容】北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》【教材分析】本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。
篇三：人教版角的初步认识教案《角的初步认识》教学设计：范振雨教学内容：上册第38—39页例1、例2及相关内容教学目的：1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。
乘法初步认识教学反思.乘法口诀教学反思.小组合作论文.小学数学教学中的小组合作学习.数学小组合作学习论文.初步认识角1页.【38-39页】二年级上册数学《初步认识角》课件39页.初步认识角6页.初步认识角的教案35页.
《角的初步认识》教学设计-《角的初步认识》教学设计设计理念儿童认识事物，往往是从活动开始，儿童的理解来自他们作用于物体的活动。本节课从学生生活的校园情景引出角，从实物抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分
小学数学青岛版二年级的上册《角的初步认识》单元备课.doc,小学数学青岛版二年级上册青岛版二年级上册《角的初步认识》单元备课一、教材分析1、本单元的教学内容是什么？本单元的主要内容是认识角和直角，画角，用三角板判断直角。
在《角的初步认识》教学中，我在新课导入之后，为学生讲解了有关角的概念、特点、大小、分类等知识之后，提出了这样一个课堂活动:让学生选取代表来进行表演，用PPT图片结合场景表演，比如两三个小伙伴一起去逛超市，小红提起地上的采购篮走到货架上拿了一包零食，小明去了玩具区看见了...
摘要：【教学内容】浙教版三年级上册第84,85页.【教学内容】本文是笔者根据人教版二年级下册《角的初步认识》和浙教版三年级上册《角的初步认识》的内容编排,结合学生的实际情况,对教学内容做的一些整合.基于学生此前已初步认识了长方形,正方形,三角形和平行四边形等平面图形,对生活中的...
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篇三：人教版角的初步认识教案《角的初步认识》教学设计：范振雨教学内容：上册第38—39页例1、例2及相关内容教学目的：1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。
乘法初步认识教学反思.乘法口诀教学反思.小组合作论文.小学数学教学中的小组合作学习.数学小组合作学习论文.初步认识角1页.【38-39页】二年级上册数学《初步认识角》课件39页.初步认识角6页.初步认识角的教案35页.
《角的初步认识》教学设计-《角的初步认识》教学设计设计理念儿童认识事物，往往是从活动开始，儿童的理解来自他们作用于物体的活动。本节课从学生生活的校园情景引出角，从实物抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分
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