发表服务
在教学三年级上册《分数的初步认识》这一课例的前半部分时。对于二分之一的认识，教师首先通过平均分月饼这一实物，激发孩子的兴趣。其次再平均分正方形白纸片，感受总份数与涂色部分之间的关系，用二分之一来表示。再通过对比不同的折法。
教学目标：1.在具体的情境中初步认识分数，能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。2.经历观察、操作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3.感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的学习
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
小学数学教学案例：分数的初步认识--中国期刊网.姚文慧.牡丹江师范学院教育科学学院黑龙江牡丹江157000.一、【课标内容】.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，较为抽象，能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础...
教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第五册P91－P93。教学目标：1．通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。2．在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达
《分数的初步认识》教学设计与反思一、教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”的第一课时。二、教学目标：1、在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实例，使学生初
《分数的初步认识》教学设计教学内容：《分数的初步认识》第1课时课型：新授课课时：1课时教学对象：小学三年级【教材分析】几分之一属于“数与代数”领域，是在学生掌握了整数知识的基础上初步认识分数的开端，是从整数到分数的一次数的概念的扩展。
《分数的初步认识》教材说明和教学建议.doc,《分数的初步认识》教材说明和教学建议（第91～98页）1．主题图。编写意图：（1）以“游乐园”的形式，呈现了本单元的基本学习内容。（2）体现了在玩中认识数学以及人与生活、自然的有机联系的思想。
教学内容：义务教育教科书人教版第五册第八单元《分数的初步认识》复习。教学目标：1、通过复习，进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。2、能较熟练地计算简单的同分母分
在教学三年级上册《分数的初步认识》这一课例的前半部分时。对于二分之一的认识，教师首先通过平均分月饼这一实物，激发孩子的兴趣。其次再平均分正方形白纸片，感受总份数与涂色部分之间的关系，用二分之一来表示。再通过对比不同的折法。
教学目标：1.在具体的情境中初步认识分数，能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。2.经历观察、操作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3.感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的学习
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
小学数学教学案例：分数的初步认识--中国期刊网.姚文慧.牡丹江师范学院教育科学学院黑龙江牡丹江157000.一、【课标内容】.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，较为抽象，能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础...
教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第五册P91－P93。教学目标：1．通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。2．在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达
《分数的初步认识》教学设计与反思一、教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”的第一课时。二、教学目标：1、在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实例，使学生初
《分数的初步认识》教学设计教学内容：《分数的初步认识》第1课时课型：新授课课时：1课时教学对象：小学三年级【教材分析】几分之一属于“数与代数”领域，是在学生掌握了整数知识的基础上初步认识分数的开端，是从整数到分数的一次数的概念的扩展。
《分数的初步认识》教材说明和教学建议.doc,《分数的初步认识》教材说明和教学建议（第91～98页）1．主题图。编写意图：（1）以“游乐园”的形式，呈现了本单元的基本学习内容。（2）体现了在玩中认识数学以及人与生活、自然的有机联系的思想。
教学内容：义务教育教科书人教版第五册第八单元《分数的初步认识》复习。教学目标：1、通过复习，进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。2、能较熟练地计算简单的同分母分
发表服务