发表服务
奥苏贝尔的有意义的学习理论奥苏贝尔（D.P.Ausubel）在教育心理学中最重要的一个贡献，是他对有意义学习的描述。在他看来，学生的学习如果有价值的话，应该尽可能地有意义。为此，他仔细区分了机械学习与有意义学习之间的关系。
参考文献参考文献奥苏贝尔有意义学习理论在教学实践中的应用研究[J].西安社会科学,2012(4):.153-155.[2]林彬.奥苏贝尔学习类型的理论及其意义[J].教育理论与实践,1996(4):57-66.[3]龚红梅.基于有意义学习的课堂教学模式研究[J].教研新干线,2006:93-95.
第1卷O第3期【教育论坛】奥苏贝尔学习教学理论及其对教学实践的启示韩亚梅（陕西师范大学教育科学学院，陕西西安706）102[摘要]奥苏贝尔学习与教学理论深入地研究了认知因素对学习过程的影响，他的动机
王琳慧++李雨盈摘要：作者通过对奥苏贝尔的认知同化学习理论的概述，结合理论深入分析，提出一些自己的思考。关键词：奥苏贝尔意义学习接受学习认知同化学习理论戴维·奥苏贝尔，美国著名的认知心理学家，认知学派代表人物，他在医学、精神病理学和发展心理学领域都取得一定的成就...
奥苏贝尔的有意义接受学习理论北海七中张宝成整理“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话，我会说：影响学生学习的最重要的因素是学习者已经知道了什么。
本文在对奥苏贝尔学习理论进行认真分析的基础上,把他的学习理论应用到俄语学习中来,目的是进一步提高俄语学习的效率,使俄语学习过程更优化。全文共分五章:第一章:介绍奥苏贝尔主要理论思想,概括奥苏贝尔理论思想产生的社会背景和理论渊源,简要阐述其理论。
奥苏贝尔的有意义学习理论是认知主义学习理论之一。有意义学习是奥苏贝尔提出的与机械学习相对的概念。在学习的分类里，奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系分为有意义学习和机械学习，其实，有意义学习就…
首先,奥苏贝尔“有意义接受学习”理论和“先行组织者”策略都建立在充分发挥教师主导作用的基础上,有利于教师主导作用的发挥。奥苏贝尔强调,学生的学习以有意义的接受学习为主。学生正是用这种既省时、又省力的方式在较短的时间里获得大量有用的知识。
本论文的创新之处有两点：(1)基于奥苏贝尔学习理论从教材的整体知识结构分析了教材的编排特点。(2)以具体的知识点为例,详细分析了奥苏贝尔学习理论在其中的应用。论文的研究方法主要有文献法、案例…
谭礼果【摘要】奥苏贝尔概念学习理论认为学生学习模式是通过概念的同化而获得知识的过程。奥苏贝尔的概念学习理论在中学政治教学有着重要的指导作用。【关键词】概念学习同化教学应用奥苏贝尔是当代美国的著名教育心里学家。他至20世纪50年代中期以来，一直都致力于有意义言语材料学习...
奥苏贝尔的有意义的学习理论奥苏贝尔（D.P.Ausubel）在教育心理学中最重要的一个贡献，是他对有意义学习的描述。在他看来，学生的学习如果有价值的话，应该尽可能地有意义。为此，他仔细区分了机械学习与有意义学习之间的关系。
参考文献参考文献奥苏贝尔有意义学习理论在教学实践中的应用研究[J].西安社会科学,2012(4):.153-155.[2]林彬.奥苏贝尔学习类型的理论及其意义[J].教育理论与实践,1996(4):57-66.[3]龚红梅.基于有意义学习的课堂教学模式研究[J].教研新干线,2006:93-95.
第1卷O第3期【教育论坛】奥苏贝尔学习教学理论及其对教学实践的启示韩亚梅（陕西师范大学教育科学学院，陕西西安706）102[摘要]奥苏贝尔学习与教学理论深入地研究了认知因素对学习过程的影响，他的动机
王琳慧++李雨盈摘要：作者通过对奥苏贝尔的认知同化学习理论的概述，结合理论深入分析，提出一些自己的思考。关键词：奥苏贝尔意义学习接受学习认知同化学习理论戴维·奥苏贝尔，美国著名的认知心理学家，认知学派代表人物，他在医学、精神病理学和发展心理学领域都取得一定的成就...
奥苏贝尔的有意义接受学习理论北海七中张宝成整理“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话，我会说：影响学生学习的最重要的因素是学习者已经知道了什么。
本文在对奥苏贝尔学习理论进行认真分析的基础上,把他的学习理论应用到俄语学习中来,目的是进一步提高俄语学习的效率,使俄语学习过程更优化。全文共分五章:第一章:介绍奥苏贝尔主要理论思想,概括奥苏贝尔理论思想产生的社会背景和理论渊源,简要阐述其理论。
奥苏贝尔的有意义学习理论是认知主义学习理论之一。有意义学习是奥苏贝尔提出的与机械学习相对的概念。在学习的分类里，奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系分为有意义学习和机械学习，其实，有意义学习就…
首先,奥苏贝尔“有意义接受学习”理论和“先行组织者”策略都建立在充分发挥教师主导作用的基础上,有利于教师主导作用的发挥。奥苏贝尔强调,学生的学习以有意义的接受学习为主。学生正是用这种既省时、又省力的方式在较短的时间里获得大量有用的知识。
本论文的创新之处有两点：(1)基于奥苏贝尔学习理论从教材的整体知识结构分析了教材的编排特点。(2)以具体的知识点为例,详细分析了奥苏贝尔学习理论在其中的应用。论文的研究方法主要有文献法、案例…
谭礼果【摘要】奥苏贝尔概念学习理论认为学生学习模式是通过概念的同化而获得知识的过程。奥苏贝尔的概念学习理论在中学政治教学有着重要的指导作用。【关键词】概念学习同化教学应用奥苏贝尔是当代美国的著名教育心里学家。他至20世纪50年代中期以来，一直都致力于有意义言语材料学习...
发表服务